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小学英语口语教学中的小组合作学习策略优化研究论文

摘要：本文针对小学英语口语教学中小组合作学习策略存在的问题，提出优化策略，旨在提高学生的英语口语水平，增强课堂互动，提升教学质量。文章通过分析现实案例，结合教育教学理论，探讨小组合作学习策略在小学英语口语教学中的有效应用。

关键词：小学英语口语，小组合作学习，策略优化，教学质量

一、问题的提出

（一）小组合作学习在小学英语口语教学中的应用现状

1.小组划分不科学，导致合作效果不佳

在实际的小学英语口语教学中，小组划分往往缺乏科学性，教师未能充分考虑学生的性格、兴趣、英语水平等因素，使得小组内部成员之间难以形成有效的互动。例如，有些小组中，优秀