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高中数学教师专业发展视角下的导师制培养研究论文

摘要：本文从高中数学教师专业发展的视角出发，探讨导师制在培养高中数学教师过程中的重要作用。通过对当前高中数学教育现状的分析，提出导师制在促进教师专业成长、提高教育教学质量方面的具体策略，为高中数学教师专业发展提供理论支持和实践参考。

关键词：高中数学教师；专业发展；导师制；培养策略

一、背景分析

（一）高中数学教师专业发展现状及问题

1.专业素养有待提高：在我国，高中数学教师的专业素养普遍存在不足。许多教师在学术研究、教育教学、课程开发等方面缺乏深入的理解和实践，导致教育教学效果不尽如人意。这种情况下，教师的专业发展显得尤为重要。

（200字）