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第60卷第1期锻压装备与制造技术2025年1月
Vol.60No.1CHINAMETALFORMINGEQUIPMENTMANUFACTURINGTECHNOLOGYJan.2025
高职院校协同创新中心建设研究与思考
胡艳华，张坤，沈言锦，张丹，苏岩
（湖南汽车工程职业大学，湖南株洲412001）
摘要：高职院校协同创新中心建设在促进产学研结合，推动区域经济发展，实现资源共享以及增强院校影响力等方面具有广泛而
深远的意义。高职院校协同创新中心存在管理和运行机制不够健全以及科研成果转化困难等问题。高职院校协同创新中心的高
质量发展，应明确自身定位和目标，深化与企业、其他高校以及科研机构的合作，建立科学的管理机制，加强资源的投入以及促进
科研成果的转化。
关键词：高职院校；协同创新中心；建设；发展
中图分类号：G71文献标识码：B
D0I:10.16316/j.issn.1672-0121.2025.01.036文章编号：1672-0121(2025)01-0159-04
营效率低下等问题3。因此，高职院校迫切需要同企
《2022年中国职业教育质量年度报告》数据显
示：“双高计划”院校横向技术服务到款额中位数达业、科研机构加强合作，构建协同创新中心，整合各
739万元、技术交易到款额中位数达161万元，分别类资源，促进不同主体之间的信息交流和资源共享，
比往年增长26.3%、43.3%。近年来高职院校科研工提高资源利用效率。通过与企业和科研机构的紧密
作已经取得较大进步，但是高职院校科研水平和社合作，既能引人先进的教学理念和方法，提升高职教
会服务贡献整体水平不高、差异较大的情况仍没有育的质量和水平；也能推动技术创新和成果转化，提
得到明显改善。导致这一情况的主要原因有：一是高高科研成果的实际应用价值。通过提供技术支持和
职院校科研工作定位不准；二是缺乏高水平的技术创新服务，助力地方产业升级和经济转型。高职院校
创新平台；三是校企融合、科教融汇、科研育人不够；协同创新中心的建设不仅有助于提高教育质量和人
四是缺乏必要的机制去激励开展技术研发和服务2。才培养水平，还能促进产学研结合，推动区域经济发
因此高职院校做好创新工作应进行多方协同创新，展，实现资源共享，增强学校的影响力，具有广泛而
由高职院校牵头，科研院所与行业企业参与、政府支深远的意义。
持，在合理的体制机制下，优化各种资源，实施多方
位战略联盟，实现资源共享、优势互补、协同发展，最2现状及存在的问题
终推动高职教育的不断前进。
(1)资金和资源不足。高职院校普遍面临经费不
1协同创新中心建设的意义足的问题，协同创新中心的建设和运营需要大量的
资金支持，而现有的资金来源较为有限，依赖单一的
高职院校协同创新中心主要是为了推动高等职政府拨款或学校自筹资金。尽管高职院校与行业需
业教育与行业、企业之间的深度合作，通过共享资求紧密相关，但它们在建立有效的校企合作关系、吸
源、合作研发和人才培养，提升教育质量和技术创新引企业投资和技术支持方面可能存在挑战。企业可
能力。然而，在实际运作过程中，这些中心面临多方能更倾向于与具有更高研究声誉和更先进技术设施
面的挑战。目前高职院校协同创新中心存在资源配的大学合作。相较于综合性大学和研究型大学而言，
置不均、合作模式单一、产教融合程度不足、知识产外部资金获取困难
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