第2课-济南的冬天解析版七年级语文上册课后培优练部编版.docVIP

姓名：班级

第2课济南的冬天

本课重点

引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。

本课难点

景物描写方法和作者感情的抒发。

一、单项选择题

1.以下词语中，划线字的注音全部正确的一项为哪一项〔???〕

A.?水藻〔zǎo〕????奇迹〔jì〕???????狭〔xiá〕窄B.?看〔kàn〕护????慈〔cí〕善???????矮〔ǎi〕松C.?济〔jǐ〕南?????暖和〔huo〕??????着〔zháo〕落D.?发髻〔jī〕?????镶〔xiāng〕嵌????澄〔chéng〕清

【答案】A

【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握。B项，“看〞应读“kān〞；C项，“着〞应读“zhuò〞；D项，“髻〞应读“jì〞。

故答案为：A

【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。

2.将以下句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项为哪一项〔???〕

???刚刚下过一夜小雪，积雪还没来得及将古镇覆盖，________。________。________。________。

①耀眼的阳光下，古镇上到处可以看见斑斑积雪

②阳光已经穿破云层抚摸大地

③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白清楚，像是一幅色彩比照强烈的版画

④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，积雪反射着阳光，一片晶莹

A.?②①④③???????????????????????????B.?②③④①???????????????????????????C.?③②①④???????????????????????????D.?①②③④

【答案】A

【解析】【分析】此题考查句子的连贯衔接。通读后可知，语段写的是阳光照耀下的古镇的雪景。由“还没来得及〞可知，后面紧跟②适宜。①紧接着写了阳光照耀下古镇的积雪。④承接①中的“到处可以看见斑斑积雪〞，分别写了路边、屋脊、树梢、河边石阶上的积雪。③以一个比喻作结，形象地写出了阳光下古镇雪景之美。

故答案为：A

【点评】句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行答复。

3.下面句子标点符号使用有误的一项为哪一项〔???〕

A.?对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。B.?请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？〞C.?这一圈小山在冬天特别可爱，好似是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。〞D.?就是这点梦想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

【答案】B

【解析】【分析】B句中“想〞后面的内容不应用引号,“暖和安闲地睡着〞后面的分号改为逗号。正确的应该是：请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

故答案为：B

【点评】此题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法

4.下面句子没有语病的一项为哪一项〔???〕

A.?老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。B.?温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C.?雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D.?会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。

【答案】D

【解析】【分析】A句宾语不详，逻辑混乱；B句把“使〞改为“给〞；C句关联词不当，应把“即使〞改为“虽然〞。

故答案为：D

【点评】此题考查学生辨析病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药〞，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

5.对课文?济南的冬天?理解有误的一项为哪一项〔??????〕

A.?作者抓住了济南冬天“温晴〞这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B.?文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C.?作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用