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小学生数学口算与笔算练习题

数学运算能力是小学生数学学习的核心素养之一，而口算与笔算是培养这一能力的两大基石。口算，作为数学思维的“速写”，其核心在于快速、准确地调动已有的数学知识和计算技巧；笔算，则是数学运算的“工笔”，强调步骤的规范性、逻辑的严密性和结果的准确性。二者相辅相成，共同构筑起小学生坚实的数学计算能力。本文将针对不同年级段的小学生，提供一套系统且实用的口算与笔算练习题，并辅以必要的练习指导，旨在帮助孩子们循序渐进地提升运算水平。

一、口算练习：激活思维，提升反应

口算练习应贯穿于小学生数学学习的始终，每日坚持，方能见效。练习时，应注重“准”字当头，在准确的基础上逐步提高速度。

（一）低年级口算核心（1-2年级适用）

此阶段重点在于20以内加减法的熟练掌握，以及表内乘除法的脱口而出。

1.20以内加减法口算（限时2分钟，看谁算得又对又快）

*8+5=

*13-6=

*9+7=

*16-8=

*5+12=

*19-9=

*7+6=

*11-3=

*4+9=

*15-7=

*（建议每日练习20-30道，可自行调整数字组合）

2.表内乘除法口算（限时3分钟，熟练背诵乘法口诀是关键）

*6×7=

*45÷9=

*8×4=

*28÷4=

*9×9=

*63÷7=

*5×8=

*36÷6=

*7×3=

*42÷6=

*（建议每日练习30-40道，乘法与除法穿插进行）

3.100以内加减法口算（不含进退位与含进退位结合）

*35+23=

*78-45=

*67+28=

*91-37=

*46+39=

*80-26=

*29+55=

*63-18=

*（重点练习两位数加两位数进位、两位数减两位数退位）

（二）中高年级口算拓展（3-6年级适用）

在熟练掌握基础口算后，应进行更复杂的口算训练，培养数感和估算能力。

1.两位数乘一位数口算

*12×3=

*25×4=

*36×2=

*18×5=

*43×3=

*（注意分解法的运用，如12×3=10×3+2×3）

2.两位数除以一位数口算（能整除）

*60÷3=

*84÷4=

*96÷3=

*72÷6=

*55÷5=

3.简单分数与小数口算

*1/2+1/2=

*3/4-1/4=

*0.5+0.3=

*1.2-0.7=

*0.6×2=

*1.0÷2=

*（分数口算以同分母为主，小数口算控制在一位小数）

二、笔算练习：规范步骤，确保准确

笔算能够培养学生严谨的逻辑思维和细致的学习态度。进行笔算练习时，务必要求学生书写工整、步骤清晰、格式规范。

（一）笔算的基本要求

*书写规范：数字、符号书写清晰，数位对齐，横线用尺子。

*计算顺序：严格按照从左到右、先乘除后加减、有括号先算括号内的顺序。

*验算习惯：养成自觉验算的好习惯，可采用逆运算或不同方法进行验证。

（二）整数笔算基础（2-4年级重点）

1.多位数加减法（竖式计算，并验算）

*345+267=

*803-456=

*567+389=

*920-375=

*（练习要点：相同数位对齐，从个位算起，加法满十进一，减法不够减向前一位借一当十）

2.多位数乘一位数（竖式计算，并验算）

*234×5=

*108×6=

*37×8=

*450×3=

*（练习要点：用一位数分别去乘多位数每一位上的数，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几）

3.两位数乘两位数（竖式计算）

*28×34=

*56×17=

*43×29=

*60×75=

*（练习要点：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，再用十位上的数去乘，最后把两次乘得的积加起来）

4.除数是一位数的除法（竖式计算，并验算）

*432÷6=

*504÷8=

*68÷4=

*725÷5=

*（练习要点：从最高位除起，除到哪一位商就写在哪一位上，不够商1就商0，余数要比除数小）