江苏省南通市2021届高三上学期期中考试考前热身练语文试题Word版含答案.docVIP

江苏省南通市2021-2021学年度第一学期期中考试

高三考前热身练

语文试题

一、现代文阅读(35分)

〔一〕现代文阅读Ⅰ〔此题共5小题，19分〕

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

电影?少年的你?热映，引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论，“融梗〞一词也随之进入群众视野。所谓“融梗〞，通常是指网络文学创作过程中聚集各方创意，在作品人物设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。有的创作者倾向于用“借鉴〞来解释这种行为，有的批评者那么指责其实质为抄袭。“融梗〞究竟是不是抄袭？是否应该受到法律惩戒？这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题。

“原创〞是著作权制度的核心概念，和这一概念相连的是现代意义上的作家形象：基于灵感和生命体验，从无到有地进行创作，通过消耗自己的智力劳动，创造独一无二的精神产品。这些我们耳熟能详的关于“作家〞和“原创〞的认识，在面对互联网时代的类型文学写作时受到挑战。网络文学生产从开展之初就存在着不同程度的模仿和借用，这种现象不能简单理解为法律保护不够到位，在更深层面上是与网络类型文学生产机制紧密联系在一起的。

比方，类型的决定作用。类型套路是网络文学的典型特征，包括穿越、玄幻、修仙在内的几十种大类型，不计其数的小类型，是网络文学20年开展的重要收获。类型绝大多数并非由单个作者独立创造，而是由初始设定出发，经由大量写作者前后相继，才得以陆续展开。再如，读者前所未有的参与性。网络作家的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思〞，而是归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大量互动，读者反应至关重要，读者对创作的参与性也大大增强，作者和读者共同会聚创意，实现类型的创造、更新和进化。在这样一种创作机制之下，“套路〞和“梗〞的反复使用常难以防止。

对于类型化的网络文学创作，“融梗〞只是关于写作资源使用的经验式描述，本身并不具备道德或法律上的贬义，但这不意味着，抄袭是可以容忍的。?少年的你?和其他网络文学影视改编作品所引发的抄袭与否的讨论，恰恰提醒我们，网络文学绝不是著作权的法外之地，必须找到一条既能保护写作者合法权益又能保持网络文学创作活力的道路。

(摘编自储卉娟?网络文学：既要秩序也要活力?)

材料二：

网络小说的类型化现象日益受到关注，人们经常把它归结为资本驱动下的商业性产物，或是通俗流行文化的一种表征，而网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性那么被漠视。

类型化的网络小说，在群众读者的热情推动下不断成型，其发生开展的根本缘由在于人类对各种生命情感的内在需求。类型小说对人类的情感需求做出分门别类的回应与安置。读者缺少或向往某种情感体验，就会去欣赏能提供某种情感体验的“类型小说〞或“类型电影〞，在梦想中代入、融合故事主人公的情感体验，以到达心理的补偿、平衡与满足，产生愉悦感，恢复积极的心态。

有些小说类型中的情感体验似乎与快感体验相对立，比方惊悚、恐怖小说，它们通向恐惧、紧张、焦虑等情绪体验。这些负面情绪，人皆厌恶，但惊悚、恐怖小说却很流行，它不仅说明人们对每一种情感体验的顽固寻求，更能表达小说类型发生开展的原因。太平岁月，人对危险的警觉水平下降，所以会本能地从文艺作品中寻找恐怖刺激的情景，寻求紧张体验，得到生存经验的补偿，这些紧张感、焦虑感、恐惧感获得释放之后，读者会为自己现实的平安处境感到松弛愉悦，这种心理需要就刺激了相关类型小说、电影的开展。

随着人类社会的变迁，小说的类型不断被创造、扩展、更新，以创造人类情感体验的新天地，比方科幻、侦探、推理、悬疑等都是晚近的创造，而有数百年开展史的武侠、历史、玄幻那么是在原有根底上的创新。每种小说类型，都聚集着大量为之着迷的读者。我们必须强调，优秀的网络小说受到追捧的原因，主要在于其类型定势之后，总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能，而情感体验的情景、方法却永远在求新求变。

玄幻小说是网络小说中成绩最为显著的局部，以中国网络小说为例，这种类型的兴起受到了西方玄幻小说、好莱坞电影的启示，并且在寻求“想象的外乡化〞这一动机支配下，链接了中国古代神话、历史文化典籍、明清小说等资源，在作者与读者求新求变的欲望推动下，玄幻小说呈现出强烈的个性化面貌，既有?恶魔法那么??佣兵天下?等创造性地运用西方玄幻小说的魔法、龙、精灵、天使与魔鬼等元素，也有?盘龙??神墓?等混合了东方神魔小说与西方玄幻小说诸种神力元素，更有?间客?打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线，另开小说类型的局面。这些小说，创造了独特的生命、社会文明与宇宙景观，具有文本价值的独一性，丰富了人类的想象力，应该予以充分的肯定。

(摘编自康桥?网络小说的类型化与独创性?)

1．以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕