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科目一教资精简题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶段性B.永恒性C.育人性D.相对独立性

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹

3.主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）

A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.卢梭

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.班级管理D.教学研究

5.学校教育在人的身心发展中起（）作用。

A.主导B.决定C.辅助D.基础

6.课程标准的核心是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程结构D.课程评价

7.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.课外辅导D.学业成绩的检查与评定

8.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）

A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

10.我国现行的学制类型是（）

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.六三三学制

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性E.长期性

2.下列属于孔子的教育思想的有（）

A.有教无类B.因材施教C..学思结合D.知行统一E.启发诱导

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养E.身体素养

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质和特点C.学生年龄特征D.教学时间、设备、条件E.教师业务水平、实际经验及个性特点

6.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于促进学生的个性发展E.有助于提高教师的教学水平

7.学校教育制度的发展经历了（）

A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.终身教育E.全民教育

8.下列属于现代教育特点的有（）

A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化E.教育技术现代化

9.教育目的的层次结构包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标E.学生的学习目标

10.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

3.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。（）

4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

5.教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。（）

6.课程计划是课程标准的具体化。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

9.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教师的职业素养。

2.简述教学过程的基本规律。

3.简述班主任工作的主要内容。

4.简述我国教育目的的基本精神。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何提高课堂教学的有效性？

2.怎样培养学生的创新能力？

3.如何加强家校合作？

4.谈谈如何在班级管理中培养学生的自律能力？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：C

-解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，育人性是教育的本质属性。

2.答案：B

-解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。

3.答案：A

-解析：杜威主张“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中