传统建筑文化语境下山西应县一中新校区设计论文.pdfVIP

第５０卷第１１期山西建筑Ｖｏｌ．５０Ｎｏ．１１

·３２·２０２４年６月Ｊｕｎ．２０２４

ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥ

１０．１３７１９／ｊ．ｃｎｋｉ．１００９－６８２５．２０２４．１１．００８

ＤＯＩ：

传统建筑文化语境下山西应县一中新校区设计

郑岩，傅少鹏，杨冰莲，何苗

（中国建筑科学研究院有限公司，北京１０００２１）

摘要：在当代教育建筑发展背景下，以山西应县一中新校区设计项目为例，介绍了基于传统建筑文化语境下的新校园设计

实践，总结出结合学校本身、文化背景、设计趋势的要求，在校园规划、建筑、场地、细节设计中如何融入传统建筑文化精神及

元素的设计思路，以期为同类项目提供借鉴。

关键词：传统建筑文化；校园规划；书院体系；空间设计

中图分类号：ＴＵ２２４文献标识码：Ａ１００９－６８２５（２０２４）１１－００３２－０５

文章编号：

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中学校园不仅仅是一个积累知识的场所，也是学生发了在中小学校园设计中以学生为主导的教育模式以

［１］

们日常生活、交往及成长的社会雏形。构建何种中学及增加多样化的交流、共享空间的要求，新的空间组织模

校园，依赖于我们所期望给予学生群体什么样的学习环式和新型教学场景营造方法应运而生。在传统功能分区

境、生活氛围以及文化根基。一方面，充满活力的校园及的基础上，走廊空间成为扩充共享空间的一个主要源头：

其文化环境对青少年的教育与成长有着无可取代的影可以增加休息、阅读与展示等多样化的功能，也可以通过

响，能让师生在忙碌的学习和工作的同时汲取精神力量；局部扩充、室内外变化、串联空间等手法形成更丰富的空

另一方面，传统文化与建筑空间的融合与创造也会在师间体验。另一方面外部空间环境的设计也更加强调多样

生心中埋下国学文化的种子，实现传承和发扬优秀民族化与体验感：场地的功能化设计更加精细化———运动区、

［２］

文化与精神的使命。而对于从此奔赴四面八方的校友公共区、教学区各具特色；植物与陈设的颜色也更加注重

［３］

来说，中学校园伴随地域文化的熏陶与传承赋予他们搭配和场景的匹配，促使学生在与环境和谐相处的过程

更强烈的归属感。因而如何将精神需求与功能需求结［７］

中激发探索欲。

合，注入传统文化的精髓，创造丰富多彩的校园环境，值１．３地域文化语境

得我们深入思考。山西是华夏文明发祥的起源地和中心区域之一，素

１项目建设背景有文物大省的美誉，也是中国现存古建筑最多的省份。

一方面丰富的古建群体、院落的实体空间与精神内涵提

１．１学校建设契机

供了众多可借鉴的原型；另一方面在新建筑尤其是文化

山西省应县一中新校区设计项目，作为一所历史悠

类建筑的设计中遵循传统的文化渊源