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第二章一元二次函数、方程和不等式;课标解读;?;?;?;?;探究点一用不等式（组）表示不等关系;?;解题感悟
将实际的不等关系写成对应的不等式时,应注意实际问题中关键性的文字语言与对应的数字符号之间的正确转换,这关系到能否正确地用不等式表示出不等关系.;?;?;探究点二作差法比较大小;?;?;探究点三利用作差法证明不等式;解题感悟
用作差法证明不等式的关键是对差式进行变形,通过配方、通分、分解因式等方式确定等式的符号,从而证明不等式.;?;?;?;?;?;?;数学建模——不等关系的实际应用;素养探究：（1）根据实际问题列不等式（组）的关键是通过分析找出问题中的不等关系,并确定不等号,然后写出不等号两边的代数式.
（2）根据实际问题列出不等式（组）,应从实际意义出发,而不能拘于某一种形式.;?;?;故有三种符合题意的组建方案:方案一,组建中型图书角18个,小型图书角12个;方案二,组建中型图书角19个,小型图书角11个;方案三,组建中型图书角20个,小型图书角10个.;?;?;?;?;?;?;?;?;?;?;?;?;?;?
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