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医学生情感认同与叙事医学的交织关系
引言
在叙事医学的过程中，医学生面临着情感投入与理性分析之间的平衡问题。虽然情感共鸣对职业认同的形成至关重要，但过度的情感投入可能会影响医学生的判断力和工作效率。如何在情感的理解与职业操守之间找到平衡，是叙事医学教育中不可忽视的挑战。学生需要通过反思和指导来逐步突破这一困境，找到适合自己的情感与理性融合的方式。
叙事医学强调通过患者的个人故事、生活经历以及疾病叙述来理解医学实践的意义，进而促进医生与患者之间的情感联结。在这一过程中，医学生通过参与叙事医学活动，能够更全面地理解患者的需求和医患关系的多维度，这不
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