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单元总结提升(四)

一、西方人文主义的发展

项目

文艺复兴

宗教改革

启蒙运动

时间

14－17世纪初

16世纪上半叶

17－18世纪

中心

意大利

德国

法国

批判对象

教会神学体系

罗马天主教会

中世纪的封建神权、王权与特权

形式

复兴希腊罗马古典文化

挑战教皇权威，建立民族教会

公开批判

核心

人文主义

“因信称义”

理性

领域

文学、艺术

宗教

宗教、哲学、政治、经济、文化、教育、美术等

影响

出现文艺成就，推动了思想解放和近代科学产生，促进宗教改革和资本主义发展

推动了思想解放，产生新教派、民族国家，促进资本主义发展

推动了思想解放，为资产阶级革命作动员提供政治构思，促进科技进步，影响世界

二、世界近代史上英、美、法、德四国政体的比较

项目

英国

美国

法国

德国

代议制的形式

议会制君主立宪制

总统制共和制

议会制共和制

二元制君主立宪制

政体的主要特征

君主虚位，议会至上

分权与制衡

总统和参议院权力较大

民主立宪是虚，君主专制是实

国家元首的地位和职权

国王居于虚位，没有实权

总统有实权，既是国家元首，又是政府首脑，还是军队统帅

赋予总统极大的权力，但总统受到议会的制约

皇帝掌握最高权力

政府首脑

首相

总统

总统

帝国宰相

确立标志

1689年《权利法案》的颁布

1787年美国宪法的颁布

1875年法兰西第三共和国宪法的颁布

1871年德意志帝国宪法的颁布

1．思想解放运动与宗教信仰

文艺复兴反对的是教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败。宗教改革反对的是当时欧洲天主教会的统治，二者都不反对宗教信仰。

典例(2023·南京高一期中)马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》，并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后，各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象()

A．弱化了欧洲各国人民的宗教信仰

B．打破了神学对科学技术的束缚

C．直接推动了德意志地区的统一

D．促进了民族意识的兴起与发展

2．思想解放运动的斗争方式

文艺复兴和宗教改革借助外力，主要是因为资本主义发展不充分；而启蒙运动从一开始就直接把斗争矛头指向封建专制制度，主要是因为17—18世纪欧洲资本主义已迅速发展。

典例(2023·成都高一期中)有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。导致启蒙运动能进一步发展的主要原因是()

A．封建专制制度的束缚

B．资本主义经济的发展

C．提出了民主制度构想

D．自由主义思想的传播

3．英王“统而不治”

《权利法案》颁布后，英王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，但受到议会的制约。后来随着责任内阁制的形成，英王才开始处于“统而不治”的地位，英国君主立宪制最终确立。

典例英国学者贝蒂·肯波认为，1689年到1832年英国国王与议会的权力关系经历了“确定关系”—“保持均衡”—“均衡关系遭到破坏”的演进过程。这一过程()

A．固守了传统的君权观念

B．体现了理性选择的特征

C．妨碍了资本力量的壮大

D．违背了革命斗争的初衷