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2025年教师资格考试初级中学信息技术学科知识与教学能力试题及答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）

1.某二进制数为110101，其对应的十进制数值是（）。

A.51B.53C.55D.57

2.以下算法中，时间复杂度为O(n2)的是（）。

A.冒泡排序（最坏情况）B.二分查找C.顺序查找D.快速排序（平均情况）

3.小明通过浏览器访问“”，该过程中使用的默认端口号是（）。

A.21B.80C.443D.25

4.下列选项中，属于信息安全范畴的“社会工程学攻击”的是（）。

A.利用漏洞植入木马B.发送伪装成银行短信的链接C.通过暴力破解登录密码D.对网站服务器进行DDOS攻击

5.在Access数据库中，若要统计“学生表”中“性别”字段为“女”且“成绩”大于80分的学生人数，应使用的查询类型是（）。

A.选择查询B.参数查询C.交叉表查询D.统计查询

6.关于操作系统中“进程”与“线程”的描述，正确的是（）。

A.一个进程只能包含一个线程B.线程是资源分配的基本单位C.进程是CPU调度的基本单位D.多个线程可共享同一进程的资源

7.小明用Python编写程序时，出现“NameError:namexisnotdefined”错误，可能的原因是（）。

A.变量x未初始化B.函数名拼写错误C.循环结构缺少冒号D.条件判断使用“=”而非“==”

8.一张分辨率为1920×1080的24位真彩色位图，未压缩时的存储大小约为（）。

A.6.2MBB.5.9MBC.4.8MBD.7.1MB

9.下列人工智能应用中，基于“监督学习”的是（）。

A.新闻客户端的“猜你喜欢”推荐B.语音助手的语音转文字C.图像识别中的猫狗分类训练D.聊天机器人的对话生成

10.在“数据编码”教学中，教师设计了“用4位二进制数表示0-15的学号”的任务，这主要体现了核心素养中的（）。

A.信息意识B.计算思维C.数字化学习与创新D.信息社会责任

11.某教师在“网络拓扑结构”教学中，让学生用绳子、卡片模拟总线型、星型网络的连接方式，该教学方法属于（）。

A.讲授法B.任务驱动法C.情境模拟法D.项目式学习

12.关于初中信息技术课程“跨学科主题学习”的设计，下列表述不恰当的是（）。

A.结合数学学科的统计知识设计“校园垃圾分类数据可视化”项目

B.联合物理学科的电路知识开发“智能灯光控制系统”编程任务

C.围绕语文学科的“古诗鉴赏”设计“多媒体诗集”制作活动

D.独立于其他学科，聚焦“Python函数”的语法训练

13.学生在制作多媒体作品时，将一段1分钟、采样频率为44.1kHz、量化位数为16位、双声道的WAV音频转换为MP3格式（压缩比1:10），压缩后的文件大小约为（）。

A.10MBB.5MBC.8MBD.12MB

14.某教师在“信息安全”教学中，展示“某用户因点击陌生链接导致账户被盗”的案例，引导学生讨论“如何识别钓鱼信息”，该教学活动的主要目的是（）。

A.掌握加密算法原理B.理解信息编码规则C.提升安全防护意识D.学会系统漏洞修复

15.在Python中，执行以下代码后，输出结果是（）。

```python

a=[1,2,3]

b=a

b.append(4)

print(a)

```

A.[1,2,3]B.[1,2,3,4]C.[4,3,2,1]D.报错

二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

16.简述初中信息技术教学中“信息社会责任”核心素养的培养途径。

17.请说明“算法与程序设计”教学中，如何衔接“生活问题抽象”与“代码实现”两个环节。

18.设计一个“网络安全”主题的课堂实践活动，要求包含活动目标、步骤及评价方式。

19.列举多媒体作品评价的4个维度，并分别说明每个维度的评价要点。

三、案例分析题（本大题共1小题，20分）

20.阅读以下教学片段，回答问题。

背景：某教师在“Python循环结构”教学中，设计了“校园图书借阅统计”任务：已知某班30名学生的图书借阅次数（存储在列表book_counts中），需要计算总借阅次数及平均次数。

教学过程：

-教师通过“统计一周零花钱”的生活实例引入