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新教材新课标学习心得：对命制原创试题的一些思考

学习背景与初衷

作为一名深耕教育一线多年的教师，我始终将自我提升视为职业发展的生命线。近年来，国家教育部门推出新版教材与课程标准，其核心理念的革新力度之大，让我深感必须重新审视自身的教学实践。起初，我抱着完成任务的心态参加区级培训，但随着对《义务教育课程标准（2022年版）》的逐字研读，内心逐渐涌起一股强烈的紧迫感。新课标明确提出“核心素养导向”的育人目标，这不再是纸上谈兵的口号，而是要求我们彻底转变教学思维。我意识到，若继续沿用旧有模式命制试题，不仅无法真实检测学生能力，更会背离教育改革的初衷。

这种认知转变源