2025年教师职称-湖北-湖北教师职称(基础知识、综合素质、小学数学)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-湖北-湖北教师职称(基础知识、综合素质、小学数学)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、《中小学教师职业道德规范》明确要求教师应如何对待学生差异?

A.统一标准要求所有学生

B.根据学生特点制定个性化方案

C.忽略学困生需求

D.按成绩分组教学

2、教育评价中,形成性评价的主要目的是什么?

A.确定学生最终成绩

B.促进教学过程改进

C.替代终结性评价

D.减少教师工作量

3、小学数学数的运算教学应重点培养的数学核心素养是?

A.数感与符号意识

B.空间观念与几何直观

C.数据分析与推理意识

D.运算能力与模型观念

4、教育心理学中的最近发展区理论由哪位心理学家提出?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.斯金纳

5、多媒体课件设计应遵循的三原则不包括?

A.多媒体与板书结合

B.信息密度过高

C.动画与文字平衡

D.交互性设计

6、小学数学分数的初步认识教学应重点突破的难点是?

A.分数与除法关系

B.分数单位概念

C.分数大小比较

D.分数加减法计算

7、《湖北省中小学教师减负清单》明确要求取消的考核形式是?

A.教师基本功竞赛

B.非教学性材料评比

C.学生日常行为量化考核

D.教学创新案例评选

8、小学数学长方体表面积计算公式推导应采用的主要方法?

A.逆向思维法

B.等积变形法

C.情境迁移法

D.类比推理法

9、教师处理学生冲突时,应优先考虑的原则是?

A.公平性原则

B.教育性原则

C.情感性原则

D.灵活性原则

10、小学数学统计图教学应重点培养的素养是?

A.数据收集与整理

B.图像直观与数据分析

C.数学建模与抽象思维

D.运算能力与空间观念

11、甲、乙两数相除商为3余2,被除数、除数、余数之和为100,求除数。

A.23

B.24

C.25

D.26

12、一个长方体表面积是120平方厘米,底面是正方形,高为5厘米,求它的体积。

A.100立方厘米

B.125立方厘米

C.150立方厘米

D.200立方厘米

13、将一个圆分成8等份,每份的圆心角是多少度?

A.30°

B.45°

C.60°

D.90°

14、计算:3/4÷(1/2-1/8)

A.2

B.3

C.4

D.5

15、一个两位数,十位数字比个位大3,且数字之和为9,求这个数。

A.42

B.35

C.53

D.63

16、右图是某班级学生身高分布的扇形统计图,若男生有24人,女生占扇形图的40%,求女生人数。

A.18

B.20

C.22

D.24

17、一个圆柱的侧面积是62.8平方厘米,高5厘米,求它的底面半径(π取3.14)。

A.2

B.3

C.4

D.5

18、计算:1.25×7.2+0.125×72

A.10

B.12

C.14

D.16

19、一个三角形三个内角比为1:2:3,求最大角的度数。

A.60°

B.90°

C.120°

D.150°

20、一个数比它的倒数多8,求这个数。

A.3

B.4

C.5

D.6

21、根据《中小学教师职业道德规范(2022年修订)》,教师应如何对待学生的不同意见?

A.全盘接受并立即改变教学计划

B.耐心倾听并分析其合理性

C.当众批评并要求学生服从

D.报告学校处理以示权威

B

22、小学数学分数的初步认识教学中,适合采用的教学方法是什么?

A.纯讲授法

B.生活情境模拟法

C.考试竞赛法

D.重复练习法

B

23、教育心理学中的最近发展区理论由哪位心理学家提出?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.艾森克

D.布鲁姆

B

24、《未成年人保护法》规定,教师发现学生沉迷网络应如何处理?

A.禁止携带手机入校

B.直接联系家长并制定干预方案

C.责令学生写检讨书

D.自行调整教学进度

B

25、《中小学教师职业道德规范》明确要求教师应如何对待学生?

A.严慈相济

B.爱护学生

C.关爱学生

D.严而有爱

26、小学数学中,分数运算的通分依据是?

A.分母相加

B.分母相乘

C.分子相加

D.分子相乘

27、《教师法》规定教师连续多少年考核不合格可解除合同?

A.1年

B.2年

C.3年

D.5年

28、小学数学中,圆的周长计算公式是?

A.πr

B.2πr

C.πr2

D.2πd

29、教师处理学生矛盾应遵循的原则是?

A.以和为贵

B.公平公正

C.快速解决

D.集体讨论

30、小学数学中,分数1/

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