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堂二次备课二次备课内容
堂二次备课二次备课内容
教学目标：
1.情感与态度：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责
任感,培养学生热爱祖国的情感。
2.行为与习惯：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，对已有资
料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。
3.知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。
第1课时
一、课前准备
1．课文插图以及文字资料的投影片。
2．有关开国大典的音像资料（配套光盘）。
二、教学过程
（一）谈话导入
1．同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。你去过吗？当你走进天安门广场，有什么感受呢？
2．看图：天安门广场坐落在首都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。1949年10月1日，新中国就在这里宣告成立的。
3．小结：在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题
（二）新授
1．了解开国大典盛况
（1）出示P111的文字资料，指名学生朗读
（2）文中讲到的“万众欢腾”的场面，同学们想看一看吗？让我们看一段音屏资料。A．教师讲述引导体会：开国大典上毛泽东主席宣布中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来，随后还举行了盛大的阅兵仪式。B．出示文字资料（《〈开国大典〉中华人民共和国成立》的片段资料）阅读
堂二次备课二次备课内容
堂二次备课二次备课内容
过渡：是啊，中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来。人们怎能不欢呼雀跃呢？新的国家有新的标志。你知道有哪些标志吗？
2．认识祖国标志：国旗国徽国歌（学生交流搜集到的资料，了解象征祖国的国旗国徽国歌的意义）
（1）学生讨论标志：老师相机板书????国旗国徽国歌
国旗国徽国歌都是祖国的标志，看到或者听到，就仿佛看到祖国。你知道这些标志的由来吗？
（2）认识标志?了解来历
A．国旗、国歌
投影文字资料《五星红旗的来历》、《国歌的诞生》，阅读了解国旗、国歌
（1）五星红旗是我国的国旗，你知道它上面的一颗大星和四颗小星象征着什么吗？（旗上的五颗五角星及其相互关系象征******领导下的革命人民大团结，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结。）
（2）国歌的名称是什么？作词、作曲分别是谁？（田汉作词、聂耳作曲《义勇军进行曲》）
B．国徽
（1）相机投影国徽的图片，阅读《国徽上的麦穗》，了解国徽的来历
（2）我国的国徽有些什么图案？分别象征着什么？3．小结：鲜艳的国旗、庄严的国徽、嘹亮的国歌，无不向世人宣告：中华人民共和国成立了！中国人民站起来了！
（三）课内抢答?巩固拓展
1．我国国徽上有什么图案，象征什么？
2．国旗的图案是什么？它象征什么？
3．国歌的名称是什么？作词作曲分别是谁？
（四）、总结课文
这节课同学们了解了开国大典的盛况，知道了1949年10月1日，新中国就在这天宣告成立的，认识了祖国的一些标志作为中国人，应该爱护这些标志。
（五）、动手画标志。
板书：第13课?中国人民站起来了
堂二次备课二次备课内容
堂二次备课二次备课内容
3．出示插图：“《土地改革法》深得人心”、“分田分地真忙”、“焚烧地契”。想像一下，获得土地的广大农民是什么样的心情，他们会说些什么？
（三）拓展讨论
你还能从哪些方面感受到新中国成立后人民真正成了国家的主人？
（四）总结课文
新中国成立了，人民当家作主成了国家的主人，真正拥有了选举权，农民拥有自己的土地，让我们再喜悦的读“中国人民站起来了”这句话。
板书??第13课?中国人民站起来了
人民当家作主
有了自己的土地
附幻灯片：
堂二次备课二次备课内容
堂二次备课二次备课内容
第3课时
一、课前准备：
1．课文配套光盘
2．影片
二、教学过程：
（一）复习导入
上一节课，我们学习了第13课?中国人民站起来了。为什么说为什么说中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了呢？今天还要进一步学习。
（二）学习新课
1．教师讲述导入：是啊，中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来了。但是谁又能忘记过去的一幕幕呢，新中国成立之前，中国的近代史是一部屈辱的历史。因为在鸦片战争以后，帝国主义国家强迫中国签定了一系列的不平等条约，割占了大片土地，攫取了大量的特权，在中国的土地上为所欲为。中国人民为反抗帝国主义的侵略，推翻封建主义的统治，进行了100多年不屈不挠的斗争啊！请同学们看这组文字：
2．投影
1842年，《中英南京条约》割让香港
1858年，《中俄瑷珲条约》割让60多万平方公里归俄国
1858年，《中英天津条约》赔款400万两白银给英国
1860年
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