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情境教学法在高中物理教学中促进学生多元智能发展的策略研究论文

摘要：本文以情境教学法为研究对象，探讨其在高中物理教学中如何促进学生多元智能发展的策略。通过对情境教学法的理论分析，结合实际教学案例，本文提出了具有针对性和可操作性的情境教学法应用策略，旨在为高中物理教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：情境教学法；高中物理；多元智能；教学策略

一、引言

（一）情境教学法在高中物理教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境教学法通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。在高中物理教学中，教师可以根据学生的认知特点和兴趣需求，设计具有趣味性、挑战性的教学情境，使学生在愉快的氛围中学习物理知识