（人教A版）高中数学必修第一册导学案 第一章　迁移应用　重构拓展.pptxVIP

;学习目标;类型一集合中的分类讨论问题;(2)已知集合A＝{x|x≤－1，或x≥3}，B＝{x|ax4}．若A∪B＝A，则实数a的取值范围为______.;【总结升华】

集合问题的研究渗透分类讨论的数学思想，具体体现在两个方面：

(1)含有字母的集合，在求出字母的值后，要分类讨论，检验集合中元素是否满足互异性．

(2)已知两集合间的关系求参数时，要注意空集这一“陷阱”，对集合中含有的字母参数要分类讨论．;类型二集合与常用逻辑用语的转化问题;解：p：－2≤x≤10，q：1－m≤x≤1＋m(m0)，

设集合A＝{x|－2≤x≤10}，B＝{x|1－m≤x≤1＋m}．

(1)因为p是q的充分不必要条件，所以AB，

解得m9或m≥9，所以m≥9，

即实数m的取值范围是{m|m≥9}．;又m0，所以实数m的取值范围为{m|0m≤3}．

(3)不存在．理由如下：

若p是q的充要条件，则A＝B，

故不存在实数m，使得p是q的充要条件．;【总结升华】

应用充分不必要条件、必要不充分条件或充要条件求参数的值(范围)时，先将所给条件转化为集合间的关系，再根据集合间的关系构建关于参数的方程(组)或不等式(组)求解．;;【问题探究】

1．集合中的元素具有确定性、互异性和无序性，你能结合实例说明这些特性吗？

略．

2．你能用集合表示平面内线段AB的垂直平分线吗？结合集合的描述法谈谈你的体会．

略．;3．用联系的观点看问题，可以使我们更深刻地理解数学知识．本章中，我们类比数与数的关系和运算研究了集合与集合的关系和运算.你认为这样的类比对发现和提出集合的问题有什么意义？你能类比数的减法运算给出集合的减法运算吗？

略．

4．对给定的条件p和q，如何判定p是q的充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件？你能举例说明吗？

略．

5．如何否定一个含有量词的全称量词命题或存在量词命题？你能举例说明吗？

略．;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！