（人教A版）高中数学必修第一册导学案 第二章 基本不等式.pptxVIP

学习任务目标1．了解基本不等式的证明过程．2．能利用基本不等式比较代数式的大小．3．能利用基本不等式求最值.

问题式预习【知识清单】知识点一基本不等式1．算术平均数与几何平均数(1)条件：给定两个正数a，b.算术几何

2．基本不等式(1)不等式成立的条件：a，b都是正数．(3)等号成立的条件：当且仅当_________时．(4)语言描述：两个正数的算术平均数_________它们的几何平均数.≤a＝b不小于

知识点二基本不等式与最值已知x，y都是正数，(1)如果积xy等于定值P，那么当x＝y时，和x＋y有最小值______；(2)如果和x＋y等于定值S，那么当x＝y时，积xy有最大值_______.

【概念辨析】1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．×解析：a，b既可以是具体的某个数，也可以是代数式．×解析：不同，前者要求a，b是实数即可，而后者要求a0，b0.

(3)不等式m2＋1≥2m中等号成立的条件是m＝1.()√解析：当且仅当m＝1时等号成立．

2．已知x0，y＞0，且x＋y＝18，则xy的最大值为________.

3．请思考并回答下列问题：(1)基本不等式的常见变形有哪些？其中a0，b0，当且仅当a＝b时等号成立．(2)有人把利用基本不等式求最值的条件总结为“一正、二定、三相等”，你知道具体的含义吗？提示：①一正：各项必须为正．②二定：各项之和或各项之积为定值．③三相等：必须验证取等号时条件是否具备．

任务型课堂任务1对基本不等式的理解1．不等式a2＋1≥2a中等号成立的条件是()A．a＝±1 B．a＝1C．a＝－1 D．a＝0B解析：令a2＋1＝2a，即(a－1)2＝0，得a＝1，即a＝1时，等号成立．√

2．下列命题中正确的是()A．若a0，b0，且a＋b＝16，则ab≤64√

A．x≥2y，当且仅当x－2y＝1时取等号B．x2y，当且仅当x－2y＝1时取等号C．x≤2y，当且仅当x－2y＝1时取等号D．x2y，当且仅当x－2y＝1时取等号B解析：因为基本不等式成立的前提条件是各项均为正，所以x－2y0，即x2y，且等号成立时(x－2y)2＝1，即x－2y＝1.故选B．√

【探究总结】基本不等式的两个关注点(1)基本不等式成立的条件是a，b都是正数．

任务2利用基本不等式比较大小A．AB B．A≥BC．AB D．A≤B√

【探究总结】利用基本不等式比较大小的注意点(1)要灵活运用基本不等式，特别注意其变形．

1．若0ab，则下列不等式一定成立的是()√

A．mn B．m≥nC．mn D．m≤n√

当且仅当1－x＝1＋x，即x＝0时，等号成立．所以mn.

任务3利用基本不等式求最值

【探究总结】利用基本不等式求最值的方法(1)知和求积的最值：求解此类问题的关键是明确“和为定值，积有最大值”．需要注意两点：①具备条件——正数；②验证等号成立．(2)知积求和的最值：明确“积为定值，和有最小值”，直接应用基本不等式求解，注意利用基本不等式求最值的条件．

A．有最小值1 B．有最大值1C．有最小值－1 D．有最大值－1√

√

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

同学们，谢谢聆听！