2025版 新教材高中数学复习 教师用书 第九章　统计.docxVIP

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9.1随机抽样

9.1.1简单随机抽样

【学习目标】

1.了解随机抽样的必要性和重要性.

2.理解随机抽样的目的和基本要求.

3.理解简单随机抽样中的抽签法、随机数法.

4.掌握用样本平均数估计总体平均数的方法.

【素养达成】

数学抽象

数学抽象

数学抽象

数学抽象、数据分析

一、全面调查和抽样调查

1.全面调查和抽样调查的定义:

调查

方式

全面调查

抽样调查

定义

对每一个调查对象都进行调查的方法

根据一定目的,从总体中抽取一部分个体进行调查,并以此为依据对总体的情况作出估计和推断的调查方法

2.全面调查和抽样调查的相关概念

(1)总体:在一个调查中,调查对象的全体.

(2)个体:组成总体的每一个调查对象.

(3)样本:从总体中抽取的那部分个体.

(4)样本量:样本中包含的个体数.

【教材挖掘】(P173)

有人说:全面调查可以用于任何一种调查,你认为这句话对吗?

提示:不对,全面调查虽然精确,但需要耗费巨大的财力、物力,有时还具有破坏性,比如检查一批牛奶的细菌含量是否合格.

二、简单随机抽样

放回简单随机抽样

不放回简单随机抽样

一般地,设一个总体含有N(N为正整数)个个体,从中逐个抽取n(1≤nN)个个体作为样本

放回简单随机抽样

不放回简单随机抽样

如果抽取是放回的,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等,这样的抽样方法称为放回简单随机抽样

如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内未进入样本的各个个体被抽到的概率都相等,这样的抽样方法称为不放回简单随机抽样

简单随机抽样:放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为简单随机抽样.通过简单随机抽样获得的样本称为简单随机样本

提醒:简单随机抽样的适用范围:

①个体之间差异程度较小;

②总体中个体数目较少.

三、简单随机抽样的方法

项目

抽签法

随机数法

概念

把总体中的N个个体编号,把编号写在外观、质地等无差别的小纸片(也可以是卡片、小球等)上作为号签,将这些小纸片放在一个不透明的盒里,充分搅拌,最后从盒中不放回地逐个抽取号签,使与号签上的编号对应的个体进入样本,直到抽足样本所需的个数

把总体中的N个个体编号,用随机数工具产生编号范围内的整数随机数,把产生的随机数作为抽中的编号,使与编号对应的个体进入样本.重复上述过程,直到抽足样本所需的个数

【版本交融】(北师P154思考交流)

抽签法有哪些优缺点?

提示:优点是简单易行,

缺点:①总体容量非常大时,操作起来比较麻烦;②如果抽取之前搅拌不均匀可能导致结果不具备代表性.

【教材深化】

产生随机数的方式有多种:

①用随机试验生成随机数;

②用信息技术生成随机数:

ⅰ.用计算器生成随机数,

ⅱ.用电子表格软件生成随机数,

ⅲ.用R统计软件生成随机数.

③如果生成的随机数有重复,可以剔除重复的编号并重新产生随机数,直到产生的不同编号个数等于样本所需要的数量.

四、用样本平均数估计总体的平均数

1.总体平均数

一般地,总体中有N个个体,它们的变量值分别为Y1,Y2,…,YN,则称Y1+Y2+…

2.样本平均数

如果从总体中抽取一个容量为n的样本,它们的变量值分别为y1,y2,…,yn,则称y1+y2+…

我们常用样本平均数去估计总体平均数.

【教材深化】

(1)不同样本的平均数不同,即样本的平均数具有随机性;

(2)大部分样本平均数离总体平均数不远,在总体平均数附近波动;

(3)增加样本容量可以提高估计效果.

【明辨是非】

(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)样本量越大,样本均值越接近总体均值.(√)

提示:样本量越大,说明样本越接近总体,所以样本均值越接近总体均值.

(2)利用随机数法抽取样本时,选定的初始数是任意的,但读数的方向只能是从左向右读.(×)

提示:读数的方向也是任意的.

(3)抽取一个号签,记录其编号后放入容器中,再次抽取记录,连续n次后得到号签上的号码对应的个体,这些个体组成样本,这种抽样方法是抽签法.(×)

提示:因为抽签法是逐个不放回抽取,目的是保证抽取的号签不会重复,而这里是将号签记录编号后又放回容器中,所以该抽样方法不是抽签法.

类型一全面调查与抽样调查(数学抽象)

【典例1】(1)在一次数学课上,陈老师请四位同学列举出生活中运用全面调查或抽样调查的例子.

小凉:为了了解玉米种子的发芽情况,采用抽样调查.

小爽:为了了解全班同学是否给父母洗过脚,采用全面调查.

小夏:为了了解某批导弹的射程,采用全面调查.

小天:为了了解全国中学生安全自救知识的掌握情况,采用抽样调查.

你认为以上四位同学所列举事例的调查方式错误的是()

A.小凉 B.小爽 C.小夏 D.小天

【解析】选C.了解玉米种子的发芽情况,是具有破坏性的调查,因而适合抽样调查;了解全班同学是否给父母洗过脚,调查的