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新科技与教育
NEWTECHNOLOGYANDEDUCATION
交叉学科视角下小学科学的创新教学实践
——用AI计算模拟种群增长教学为例
1123
和渊武迪郭君红金文
摘要本文以AI计算模拟种群增长作为案例探讨了
【】，学探究帮助学生和研究人员快速获得实验数据是
，，
利用生成式AI在小学科学教学中的创新应用文章强调
。解决生物与环境问题的重要辅助手段。
了AI在科学研究中的重要性并阐述了其在小学科学教1.单元学习目标
，
在单元整体设计上课程结合生物学数学和计
育中的应用背景和意义通过跨学科的单元设计课程，、
。，
算机科学为学生提供了一个跨学科学习的机会培
结合生物学数学和计算机科学AI工具模拟种群的增，，
、，
养他们的计算思维和科学探究能力学生将学习使用
长加深对生物学原理的理解培养学生的计算思维和。
，，
AI工具来模拟种群增长明确生物与环境的关系这
科学探究能力。、，
不仅加深了对生物学原理的理解还能发展创新和创
关键词AI模拟大模型自动化编程，
【】；；
造力在提升技术应用能力的同时掌握科学思维和
中图分类号G434文献标志码A，，
【】【】
科学探究的方法并倡导落实生物安全的社会责任
论文编号1671-7384（2025）02-077-05，。
【】
2.单元内容分析
在信息科技方面学生将通过生活中的实例体
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