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生物科学写作在初中生物课堂中的跨学科融合教学策略研究与实践论文
摘要：本文旨在探讨生物科学写作在初中生物课堂中的跨学科融合教学策略，以提升学生的综合素养和创新能力。文章通过分析生物科学写作与跨学科融合教学的内涵，结合实际教学案例，探讨其在初中生物课堂中的应用策略与实践效果。
关键词：生物科学写作；跨学科融合；初中生物；教学策略；实践
一、引言
（一）生物科学写作在初中生物课堂中的重要性
1.提升学生的写作能力
在当今信息时代，写作能力已成为衡量一个人综合素质的重要指标。生物科学写作作为一种特殊的写作形式，不仅要求学生具备扎实的生物知识，还需具备良好的逻辑思维和表达能力。将生物科学写作融入初中
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