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青少年法制教育活动策划方案简报

一、活动背景与意义

当前，青少年正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，其法治素养的高低直接关系到个人成长、家庭幸福与社会和谐稳定。加强青少年法制教育，是落实立德树人根本任务、提升国家治理体系和治理能力现代化的基础工程，亦是预防和减少青少年违法犯罪、促进其健康成长的重要举措。为积极响应国家关于加强青少年法治教育的号召，切实提升本地区青少年的法律意识和自我保护能力，特策划本次青少年法制教育系列活动。

二、活动目标

1.知识普及：帮助青少年系统了解与自身权益密切相关的法律基础知识，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，明确法律赋予的权利与应尽的义务。

2.意识提升：增强青少年的法治观念和规则意识，引导其树立“学法、懂法、守法、用法”的自觉意识，认识到法律既是行为的约束，也是权益的保障。

3.能力培养：提高青少年运用法律武器维护自身合法权益的能力，以及辨别是非、抵制不良诱惑、应对不法侵害的自我保护能力。

4.氛围营造：在校园及社区层面营造关注青少年法治教育的良好氛围，推动形成家庭、学校、社会协同育人的法治教育格局。

三、活动对象

本活动主要面向本地区中学在校学生，适当辐射部分小学高年级学生及社区青少年群体。

四、活动时间与地点

*活动时间：拟于本年度X季（或X月至X月）分阶段、分主题开展，具体活动时间根据实际情况另行通知。

*活动地点：以各学校多媒体教室、礼堂为主阵地，结合社区活动中心、法治教育基地等场所开展。

五、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：法治启蒙·护航成长

1.“法治阳光照我心”启动仪式

*内容：邀请相关领导、法律专家、师生代表发言，阐述活动意义，宣读活动倡议书，营造活动声势。

*形式：简短而隆重的仪式，可结合升国旗、法治宣誓等环节。

2.“法律伴我行”主题班会/队会

*内容：各班级围绕“什么是法律”、“法律与我们的生活”等主题开展讨论、演讲或情景剧表演，激发青少年对法律的兴趣。

*形式：班主任引导，学生主体参与，学校统一提供参考资料和活动建议。

（二）主体阶段：深度体验·知行合一

1.“以案释法”专题讲座

*内容：邀请法官、检察官、律师等法律实务工作者，结合青少年生活实际和典型案例，讲解校园欺凌、网络安全、交通安全、毒品预防、性侵害防范等热点法律问题。

*形式：专题讲授与互动问答相结合，增强讲座的针对性和吸引力。

2.“模拟法庭”实践活动

*内容：选取贴近青少年生活的案例（如校园财物失窃、轻微伤害等），组织学生分别扮演法官、检察官、律师、被告人、证人等角色，进行模拟庭审。

*形式：在专业人士指导下进行，让学生在角色扮演中直观感受司法程序，理解法律适用。

3.“法治护航”情景剧/微视频创作大赛

*内容：鼓励学生以身边发生的法律故事或法治感悟为素材，创作法治主题情景剧或微视频。

*形式：学生自主创作与团队协作结合，评选优秀作品并进行展演或展播。

4.“法律知识闯关”竞赛活动

*内容：围绕《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规及交通安全、消防安全等常识，设计知识问答、案例分析等闯关环节。

*形式：团队竞赛与个人参与结合，增强趣味性和竞争性。

5.法治教育基地参观学习

*内容：组织部分学生代表参观本地法院、检察院、法治教育展馆等场所，通过实地观摩和讲解，深化对法律威严和法治精神的认识。

*形式：有组织的集体参观，配备专业讲解员。

（三）总结阶段：巩固提升·成果展示

1.“法治在我心中”主题征文/演讲比赛

*内容：结合参与系列活动的心得体会，撰写征文或准备演讲稿，抒发对法治的理解和崇尚。

*形式：评选优秀作品和选手进行表彰。

2.活动成果展示与总结表彰

*内容：通过展板、宣传栏、校园广播、微信公众号等多种形式，集中展示活动过程、优秀作品及学生感悟。对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励。

*形式：举办成果展示会或总结表彰大会。

六、组织保障与分工

1.成立活动组委会：由主办单位领导牵头，相关部门负责人、学校领导、法律专业人士组成，负责活动的统筹规划、组织协调和整体推进。

2.明确部门职责：

*主办单位：负责活动方案审定、资源协调、经费保障及总体指导。

*承办学校/社区：负责活动具体组织实施、场地安排、人员组织、安全保障及信息上报。

*法律顾问团队：负责提供专业法律咨询、内容审核、讲座授课及模拟法庭指导。

3.组建志愿者队伍：吸纳法律专业学生、社区热心人士等组成志愿者队伍，协助活动开展。

七、预期效果与评估

1.青少年法治素养提升：通过问卷调查、访谈等方式，评估学