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数智技术在乡村教师专业发展中的应用现状与挑战

前言

数智技术引入教学后，乡村教师在专业能力结构上出现新的发展方向，如数据解释能力、智能工具应用能力、学习资源开发能力等逐渐成为教师必备素养。多维能力协同推进，使教师从单一能力型向复合型、创新型发展。

提高乡村教师的数智技术应用能力是推动其专业发展的关键。除了基础的技能培训外，还需要定期的进阶学习和应用案例分享，以帮助教师熟悉并掌握各类智能化教学工具的应用技巧。建立长期有效的技术支持与指导体系，确保教师在使用技术的过程中能得到及时帮助和反馈。

评价结果不仅支持教师及时对教学策略进行调整，也有助于构建

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