（人教A版）高中数学必修第一册导学案 第四章 对数的概念.pptxVIP

;学习任务目标;问题式预习;知识点二对数的性质

(1)________没有对数，即logaN中N必须大于0.

(2)1的对数为0，即________________________.

(3)logaa＝1(a0，且a≠1)．

(4)对数恒等式：alogaN＝___(a＞0，且a≠1)．;【概念辨析】

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．

(1)(－2)4＝16可化为log(－2)16＝4.()

(2)对数的真数必须是非负数．()

(3)若log63＝m，则6＝3m.()

2．ln1＝__，lg10＝__.;3．请思考并回答下列问题：

(1)如何理解对数的概念？;(3)指数式ab＝N都可以直接化为对数式吗？

提示：并非任意式子ab＝N都可以直接化为对数式，如(－3)2＝9就不能直接写成log(－3)9＝2，只有当a＞0，且a≠1时，才有ab＝N?b＝logaN.;任务型课堂;2．已知4a＝2，lgx＝a，则x＝________.;3．将下列对数式化为指数式或将指数式化为对数式：;【探究总结】

指数式与对数式互化的思路

(1)指数式化为对数式：将指数式的幂作为真数，指数作为对数，底数不变，写出对数式．

(2)对数式化为指数式：将对数式的真数作为幂，对数作为指数，底数不变，写出指数式．;任务2对数的计算;【探究总结】

对数式求值的基本思想和方法

(1)基本思想

在一定条件下求对数式的值，或求对数式中参数的值，要注意利用方程思想求解．

(2)基本方法

①将对数式化为指数式进行计算；

②利用幂的运算性质和指数的性质计算．;1．利用指数式、对数式的互化求下列各式中x的值：;(3)log5x2＝2，得x2＝52，所以x＝±5.

因为52＝250，(－5)2＝250，

所以x＝5或x＝－5.;任务3对数的性质;[一题多思]

思考1.本例(1)若改为“log3(log5x)＝0”，求x的值.

提示：因为log3(log5x)＝0，所以log5x＝30＝1，所以x＝51＝5.

思考2.本例(1)若改为“log5(log3x)＝1”，求x的值.

提示：因为log5(log3x)＝1，所以log3x＝5，所以x＝35＝243.

思考3.本例(2)若改为“x＝71－log75”，如何求x的值？

;【探究总结】

利用对数的性质求值的方法

(1)求解此类问题时，应根据对数的两个结论loga1＝0和logaa＝1(a0，且a≠1)进行变形，若已知对数值求真数，则可将其化为指数式运算．

(2)已知多重对数式的值，求参数的值，应从外到内，逐层脱去“log”后再求解．;64解析：因为log2(log3(log4x))＝0，

所以log3(log4x)＝1，

则log4x＝3，所以x＝43＝64.

由log4(log2y)＝1，得log2y＝4，

所以y＝24＝16.;2．求值：;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！