2026年上半年天津市中小学教师资格考试（笔试）备考题库重点.docxVIP

2026年上半年天津市中小学教师资格考试（笔试）备考题库

第一部分单选题(100题)

1、下列关于区域地理特征的说法，正确的是()。

A.香港的经济支柱是制造业

B.台湾分布有广泛的原始热带雨林

C.珠江三角洲地区能源短缺，可大力发展水电事业

D.澜沧江穿过西双版纳出境后改称湄公河

【答案】：D

2、在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们（）。

A.真理是主观与客观的具体的历史的统一

B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识

C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异

D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围

【答案】：A

3、学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法?()

A.位置记忆法

B.谐音联想法

C.关键词法

D.视觉想象法

【答案】：A

4、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为()。

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：A

5、下列作家、作品、国别对应不全都正确的一项是()。

A.《战争与和平》—阿?托尔斯泰—俄国《玩偶之家》—易卜生—芬兰

B.《草叶集》—惠特曼—美国《吉檀迦利》—泰戈尔—印度

C.《尤利西斯》—乔依斯—爱尔兰《人问喜剧》—巴尔扎克—法国

D.《呼啸山庄》—艾米莉?勃朗特—英国《少年维特之烦恼》—歌德—德国

【答案】：A

6、对明暗交界线正确的理解是（）。

A.背光面与阴影相交接的部分

B.受光面与高光面相交接的部分

C.背光面与反光面相交接的部分

D.受光面与背光面相交接的部分

【答案】：D

7、体育教学中交往手段的特质性,…….为主的（）

A.身体语言或手势语言、形态语言

B.身体语言或体势语言、手势语言

C.表情语言或体势语言、形态语言

D.身体语言或体势语言、形态语言

【答案】：D

8、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。

A.成就水平的测验

B.能力形成的测验

C.结构的测验

D.智力发展的测验

【答案】：A

9、从20世纪90年代初开始。美国经济实现了长达10年的持续增长，美国一家杂志称这一现象为“新经济的胜利”。在技术方面主导美国“新经济”增长模式的是()。

A.信息技术

B.原子能技术

C.生物技术

D.化工技术

【答案】：A

10、在“陆地生活的动物”教学前，教师布置任务让学生采集蚯蚓进行观察，并设计了一系列的问题来引导学生自主学习，问题顺序最恰当的是()。

A.①②③④

B.②③④①

C.③②①④

D.③①④②

【答案】：C

11、标志是具有特殊意义的视觉传达符号,是一种（）。

A.形象主义

B.象征艺术

C.文化艺术

D.具象艺术

【答案】：B

12、《水浒传》一书中的林冲应该属于（）气质类型。

A.粘液质

B.抑郁质

C.胆汁质

D.多血质

【答案】：A

13、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还()。

A.只具有个人的意义

B.只有小集团意义

C.依赖兴趣的作用

D.没有政治意义

【答案】：A

14、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和()。

A.准备律

B.刺激律

C.失败一成功律

D.成功一成功律

【答案】：A

15、学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现、加深。这属于()的教学编排方式，这种方式比较符合学生认识发展规律。

A.铺垫式

B.平行式

C.直线式

D.螺旋式

【答案】：D

16、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：D

17、使用Flash软件制作“点石成金”动画，（）

A.运动补间动画

B.形状补间动画

C.引导动画

D.遮罩动画

【答案】：B

18、请问下列哪项动机属于社会性动机?()

A.繁衍后代

B.获取食物

C.逃避危险

D.参与交往

【答案】：D

19、在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（）。

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

【答案】：B

20、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活