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三年级上册

Unit3Sports

单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元主题为“Sports（运动）”，属于“人与自我”主题范畴，涉及“个人兴趣与日常活动”子主题。具体学习内容围绕“运动喜好、运动场景、运动赛事、运动理想”展开，通过对话、语篇、活动等形式，培养学生用英语交流运动相关话题的能力，同时渗透“热爱运动、团队协作、坚持理想”的精神，契合新课标“发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、增强学习能力”的核心素养目标。

二、课时划分

第1课时Ilikesports.

第2课时Thesportsmeetisfun.

第3课时Avolleyballgame.

第4课时Myfavouritesport.

第5课时Unitreview

三、单元内容分析

本单元围绕“Sports”主题，包含4个语篇（2个对话、2个语篇）和1个单元复习模块，涵盖“运动喜好表达、正在进行的运动描述、赛事场景交流、个人运动理想分享”四大核心内容，通过“Look,listenandsay/read”“Readandanswer”“Surveyandreport”等活动，帮助学生掌握运动相关语言知识，提升综合语言运用能力。

1.Ilikesports:通过Jenny、LiMing、Danny的对话，呈现“运动喜好（Ilike.../Myfavouritesportis...）”“运动项目（basketball/football/ping-pong）”的表达，以及“heavy/light”等形容词的用法。

知识点：

①词汇：basketball,football,ping-pong,heavy,light

②句型：Whatsportsdoyouplay?/Doyouplayanysports?/Myfavouriteis...

③能力提升：学生能询问并表达个人运动喜好，区分物品的轻重特征。

2.Thesportsmeetisfun：以“运动会”为场景，呈现“正在进行的运动（现在进行时：主语+am/is/are+动词-ing）”“运动项目（longjump/highjump）”“加油助威（Comeon!/Goodjob!）”的表达。

知识点：

①词汇：longjump,highjump,fast,first,second

②句型：Look!...isdoing.../Theyarecheeringfor...

③语法：现在进行时（描述正在进行的动作）

④能力提升：学生能描述正在进行的运动场景，用英语为他人加油助威。

3.Avolleyballgame：以“排球比赛”为主题，呈现“赛事场景（inthegym）”“队伍询问（Is...ourschoolteam?）”“比分表达（...to...）”“赛事评价（exciting/goodgame）”的表达。

知识点：

①词汇：volleyball,gym,team,player,score,exciting,save

②句型：Whatsthescorenow?/Its...to.../Whatagoodgame!

③能力提升：学生能交流赛事信息，评价比赛场景。

4.Myfavouritesport：通过GuoYang的自我介绍，呈现“运动时间（onschooldays/onweekends）”“运动理想（Iwanttobe...）”的表达，拓展“watch...onTV”等短语。

知识点：

①词汇：weekends,watch,favourite,player,dream

②句型：Iplay...with...on.../Iwanttobea...

③能力提升：学生能介绍个人运动习惯与理想，整合信息完成自我表达。

5.Unitreview：通过“Look,readandtalk”“Look,listenandmatch”等活动，整合单元核心词汇、句型与语法，设计“运动喜好调查”“场景匹配”等任务，巩固单元知识。

知识点：单元核心词汇、句型、现在进行时的综合运用

①能力提升：学生能综合运用单元知识，完成调查、匹配等综合任务。

四、单元教学目标

1.语言能力：①词汇方面：运动项目类：basketball,football,ping-pong,volleyball,longjump,highjump；描述类：heavy,light,fast,exciting,favourite；功能类：te