初中化学离子平衡专题讲义.docxVIP

初中化学离子平衡专题讲义

同学们，在初中化学的学习中，我们已经接触了酸、碱、盐等重要的化合物类别，也学习了它们之间发生的一些反应，比如酸碱中和、碳酸盐与酸的反应等。这些反应大多是在溶液中进行的，而溶液中真正起作用的往往是一些带电的微粒——离子。今天我们就来深入探讨一下溶液中离子的“动态世界”，理解离子平衡的初步概念，以及它如何帮助我们判断化学反应的发生和进行程度。

一、溶液中的离子：从电离说起

我们知道，有些物质溶解在水中能够导电，比如氯化钠溶液、盐酸、氢氧化钠溶液等，这些物质被称为电解质。它们为什么能导电呢？这是因为它们在水溶液中能够解离成自由移动的离子。

例如，氯化钠固体溶解于水时，在水分子的作用下，钠离子（Na?）和氯离子（Cl?）脱离晶体表面，形成能够自由移动的水合离子。我们可以用电离方程式来表示这个过程：

NaCl→Na?+Cl?

同样，盐酸（HCl）在水中会电离出氢离子（H?，实际在水中以水合氢离子H?O?形式存在，初中阶段简化为H?）和氯离子：

HCl→H?+Cl?

氢氧化钠（NaOH）则电离出钠离子和氢氧根离子：

NaOH→Na?+OH?

要点提示：

1.电离是电解质在水溶液中或熔融状态下解离成自由移动离子的过程。初中阶段我们主要关注水溶液中的电离。

2.酸在水中电离出的阳离子全部是H?；碱在水中电离出的阴离子全部是OH?；盐则电离出金属阳离子（或铵根离子NH??）和酸根阴离子。

二、离子反应与复分解反应的条件

当两种电解质溶液混合时，它们电离出的离子之间可能会发生相互作用。如果这些离子能够结合生成某种新的物质，并且这种新物质不能（或难）电离成自由移动的离子，那么反应就会发生。这种有离子参加或生成的反应，叫做离子反应。

初中阶段最常见的离子反应是复分解反应。复分解反应发生的条件是：生成沉淀、放出气体或生成水（严格来说是生成难电离的物质，水是最常见的难电离物质）。这三者的本质，都是使溶液中的某些离子浓度降低。

1.生成沉淀：两种离子结合形成不溶于水的固体物质，从溶液中析出。

例如，硝酸银溶液与氯化钠溶液混合：

AgNO?+NaCl→AgCl↓+NaNO?

实际参加反应的离子是Ag?和Cl?，它们结合生成了AgCl沉淀，导致溶液中Ag?和Cl?浓度迅速降低。

2.生成气体：两种离子结合形成不稳定的化合物，分解产生气体逸出。

例如，碳酸钠溶液与盐酸混合：

Na?CO?+2HCl→2NaCl+H?O+CO?↑

实际是H?与CO?2?结合生成H?CO?，H?CO?不稳定分解为H?O和CO?气体逸出，导致H?和CO?2?浓度降低。

3.生成水：H?和OH?结合生成难电离的水。

例如，氢氧化钠溶液与盐酸混合：

NaOH+HCl→NaCl+H?O

实际是H?和OH?结合生成H?O，导致H?和OH?浓度降低。

核心思想：复分解反应的实质是溶液中离子间的重新组合，当组合的结果是某些离子以沉淀、气体或水（难电离物质）的形式从溶液中“脱离”出来，反应就能朝着这个方向进行。这可以看作是一种离子浓度趋于“平衡”的过程——反应会持续进行，直到参与反应的离子浓度低到不足以继续反应为止。

三、离子共存的判断

所谓离子共存，是指在同一溶液中，几种离子之间不发生任何反应，能够和平共处。反之，如果离子之间能发生反应（即满足复分解反应条件：生成沉淀、气体或水），则不能共存。

判断溶液中离子能否共存，主要看以下几点：

*是否生成沉淀：如Ba2?与SO?2?、Ag?与Cl?、Ca2?与CO?2?等不能共存。

*是否生成气体：如H?与CO?2?、H?与HCO??等不能共存（会生成CO?气体）。

*是否生成水（或难电离物）：如H?与OH?不能共存（生成水）。

温馨提示：在判断离子共存时，还要注意溶液的酸碱性等隐含条件。例如，在酸性溶液中（含有大量H?），OH?、CO?2?等就不能共存；在碱性溶液中（含有大量OH?），H?、某些金属阳离子（如Cu2?、Fe3?、Mg2?等，它们会与OH?生成沉淀）就不能共存。

四、离子方程式——揭示反应的本质

为了更简洁、更本质地表示离子反应，我们可以用实际参加反应的离子符号来表示反应，这样的式子叫做离子方程式。

书写离子方程式的步骤（以NaOH溶液和HCl溶液反应为例）：

1.写：写出反应的化学方程式（配平）。

NaOH+HCl→NaCl+H?O

2.拆：把易溶于水且易电离的物质（强酸、强碱、可溶性盐）拆写成离子形式；难溶的物质、气体、水（或其他难电离物质）仍用化学式表示。

Na?+OH?+H?+Cl?→Na?+Cl?+H?O

3.删：删去方程式两边不参加反应的离子（即相同的离子