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初中历史教学中形成性评价的实施策略
说明
形成性评价的关键在于过程的评估，而非单纯的结果。因此，教师在教学过程中要注重对学生的即时反馈。当学生在历史知识的掌握、理解或技能上出现偏差时，教师应及时指出并进行指导。即时反馈不仅能帮助学生纠正错误，还能使学生明确学习目标，并激发其自我改进的动力。教师可以通过提问、批注、个别指导等方式，及时提供反馈，确保每个学生都能得到充分的关注。
评价方法的多样化是指通过不同手段和方式，对学生的学习过程、知识掌握、思维能力等进行综合评价。传统的单一评价方式主要侧重于考试成绩和教师主观评价，忽略了学生的个性化学习和多方
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