10.4 浩瀚的宇宙（课件）八年级物理下册（沪粤版2024）.pptxVIP

第十章从粒子到宇宙第4节浩瀚的宇宙2025春季新教材版八年级下册沪粤版

教学目标新课导入课堂小结从太阳系到银河系课堂练习宇宙到底有多大目录

宇宙结构与尺度认知：通过太阳系、银河系及宇宙的层次关系，建立对宏观世界物质结构的基本物理观念（如地月系→太阳系→银河系→总星系→宇宙的层级关系）。?天体属性理解：认识太阳作为恒星的核心地位（质量、体积的对比），以及地球在太阳系中适宜生命存在的特殊性。模型构建与逻辑推理：通过观察示意图（如宇宙尺度结构图），构建宏观世界的层级模型；结合数据（如太阳体积是地球的130万倍）进行天体属性的逻辑比较。?批判性分析与假设：基于行星质量、大气成分等条件，推理太阳系内其他行星是否适合人类生存，并辩证讨论“外星人存在”的可能性。信息处理与问题驱动：通过阅读课本、观察图表（如银河系形状、宇宙层次示意图），提取关键信息（如银河系尺度约10万光年），回答“宇宙到底有多大”等核心问题。?实验与数据应用：结合射电望远镜观测数据（如可观测宇宙范围达1.37×101?光年），分析宇宙尺度的科学依据。探索精神与科学愿景：激发对宇宙奥秘的好奇心，认同人类探索太空的意义。?辩证思考与责任感：通过对比地球与其他行星的生存条件，增强对地球唯一性的认知，树立保护地球环境的责任感。?科技发展认知：认识射电望远镜等技术对宇宙研究的推动作用，理解科学工具的进步对人类认知边界的拓展意义。物理观念科学思维科学探究科学态度与责任教学目标

新课导入生活再体验宇宙是浩瀚的，人类在对太阳系内金星、木星、土星、水星、火星、天王星和海王星以及其他小行星探测的同时，还将冲出太阳系，到广阔的宇宙空间航行，进行星际探测，那么宇宙深处会是怎样的情景呢?

从太阳系到银河系观察与思考我们生活的地球，只是太阳系这个大家族中的一员。地球离太阳约1.5×108km。太阳的直径是地球的109倍，质量是地球的33万倍，体积是地球的130万倍。太阳系的八大行星中离太阳最远的是海王星，两者相距约4.496×109km。

从太阳系到银河系在晴朗少云的夜晚，仰望天空，会看到一条白茫茫的光带横卧在天空中，人们称之为银河。这是由三千多亿颗恒星形成的巨大星系，天文学上称之为“银河系(Galaxy)”。太阳只是银河系中普通的一员。银河系的尺度大约是1.0×105l.y.(光年)，相当于9.4605×1017km。

从太阳系到银河系太阳系数据?地球与太阳关系：地球距太阳约1.5×108km；太阳直径是地球的?109倍，质量是地球的?33万倍，体积是地球的?130万倍。?行星分布：海王星是离太阳最远的行星，距离约4.496×109km。?银河系特征?恒星数量：包含超过?3000亿颗恒星，太阳是其中普通一员。?结构描述?正面视角：类似巨大旋涡，高速旋转（图10-4-2a）；?侧面视角：呈中间厚、边缘薄的扁盘状（图10-4-2b）。?运动规律：太阳约每?2.3亿年绕银河系中心公转一周。?尺度数据：银河系直径约1.0×105光年（9.4605×1017km）。

宇宙到底有多大宇宙是包括地球在内的一切天体的无限空间，是万物的总称，是时间和空间的统一。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中，在空间上无边无界，在时间上无始无终。宇宙是多样而又统一的，它的多样性在于物质的表现形态；它的统一性在于其物质性。

宇宙到底有多大观测技术与宇宙尺度?射电望远镜发展：人类观测范围扩展至1.37×1010光年（可观测宇宙直径）。?宇宙组成?星系数量：可观测范围内约存在?上千亿个星系；?恒星数量：每个星系含约1000亿颗恒星，宇宙恒星总数达1022个。宇宙的无限性当前认知局限：可观测宇宙外可能存在更广阔结构，但受技术限制无法观测；探索方向：未来需进一步研究宇宙边界与未知天体系统。

宇宙到底有多大宇宙的来源研究发现：星系在相互远离，宇宙在膨胀。宇宙诞生于137亿年前的一次大爆炸。距今约50亿年前，太阳从一团尘埃气体云中逐渐诞生，现在正是它的壮年时期。

宇宙到底有多大科学家研究发现，大质量恒星在衰亡的过程中会发生爆炸，爆炸后留下的物质会变成一种天体，它产生的引力能吸引附近的所有物质，连光都无法逃脱。这样的天体叫做“黑洞”。

开发新家园俄国著名的火箭先驱者齐奥尔科夫斯基曾经说过：“地球是人类的摇篮，但是你不能永远待在摇篮里。”科学的发展，必将使人们实现星际航行，到其他天体上创建新的家园。也许，若干年后，我们会在宇宙深处，找到高等生命——人类的新朋友。月球基地里的农场美国宇航局打算用3D打印的方式在月球上盖房子