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四年级数学租船问题应用题全解

在我们的数学学习中，有一类与生活紧密相关的问题特别有意思，那就是“租船问题”。它不仅能锻炼我们的计算能力，更能培养我们解决实际问题的策略和优化思想。今天，我们就一起来深入探讨一下租船问题的解题方法，让你轻松应对各种变化。

一、认识租船问题

租船问题，顾名思义，就是在给定人数、不同船只的载客量及租金的情况下，如何选择租船方案才能满足所有人的出行需求，并且通常要求是“最省钱”的方案。这就像我们生活中组织活动，要考虑怎么安排车辆或场地才最划算一样。

关键信息点：

*总人数：要坐船的一共有多少人。

*船的类型：通常会有两种船，比如“大船”和“小船”。

*限载人数：每种船最多能坐多少人（有时会注明是否包含船员，但小学阶段一般指乘客数量）。

*租金：每种船的租金是多少。

二、租船问题的常见类型与解法

（一）类型一：只租一种船

这种情况相对简单，就是看看全部租大船或者全部租小船各需要多少只，然后根据题目要求选择（比如问需要多少只船，或者哪种更便宜——如果只租一种的话）。

解题思路：

1.明确总人数和单船限载人数。

2.计算所需船数：总人数÷每船限载人数。

*如果没有余数，商就是所需船数。

*如果有余数，商+1才是所需船数（因为剩下的人也需要一条船，这就是“进一法”）。

3.（若涉及租金）计算总租金：船的只数×每只船的租金。

例题解析：

四（1）班有42名同学去划船，每条小船限坐6人，每条租金30元。如果全部租小船，需要租多少条？一共要花多少钱？

思路：

总人数是42人，小船限坐6人。

42÷6=7（条）。刚好整除，所以需要7条小船。

总租金：7×30=210（元）。

答：需要租7条小船，一共要花210元。

（二）类型二：可以租两种船（大船和小船），如何最省钱

这是租船问题中最常见也最具挑战性的类型。核心目标是“最省钱”。

解题核心原则：

1.比较单位人均租金：通常情况下，大船的人均租金会比小船便宜（但不是绝对的，所以一定要计算比较）。所以，我们一般会优先考虑多租“人均更便宜”的船。

2.尽量坐满：在优先租便宜船的基础上，要尽量让船坐满，避免空位浪费，因为空位也是要花钱的。

3.多种方案比较：有时候，完全租便宜船可能会有空位很多，或者剩下几个人租一条贵船反而更贵，这时就需要调整，少租一条便宜船，用贵船来填补剩下的人数，比较哪种组合更省钱。

解题步骤（通用参考）：

1.列出两种船的信息：限载人数、租金。

2.计算并比较两种船的“人均租金”（租金÷限载人数），初步判断哪种船更划算（人均租金低的划算）。

3.优先租用“更划算”的船：用总人数÷该船限载人数，得到商和余数。

*商：初步确定的这种船的数量。

*余数：剩下的人数。

4.处理余数：

*如果余数为0：正好坐满，这就是一种方案。

*如果余数不为0：

*方案A：给商加1，即用一条“更划算”的船来装剩下的人（此时会有空位）。

*方案B：减少一条“更划算”的船，那么剩下的人数就是：余数+减少的那条船的限载人数。然后看这些人需要租几条“另一种船”。

*比较方案A和方案B的总租金，选择更省钱的。

5.（可选）考虑其他可能的组合：有时候，可能不是只调整一条船，调整两条甚至更多，会有更省钱的方案（这种情况较少，但为了确保“最省”，可以简要考虑）。

6.确定最省钱方案：比较所有可行方案的总租金，选择最小的那个。

例题解析：

四（2）班有45名同学去划船。大船每条限坐8人，租金40元；小船每条限坐5人，租金30元。怎样租船最省钱？

步骤1：列出信息

*总人数：45人

*大船：限坐8人，40元/条

*小船：限坐5人，30元/条

步骤2：比较人均租金

*大船人均：40÷8=5（元/人）

*小船人均：30÷5=6（元/人）

*结论：大船人均更便宜，优先考虑租大船。

步骤3：优先租大船

45÷8=5（条）……5（人）

*初步方案：租5条大船，剩下5人。

步骤4：处理余数5人

剩下5人怎么办？

*方案A：再租1条大船。总船数：5+1=6条大船。

总租金：6×40=240元。（此时大船会有8-5=3个空位）

*方案B：不租大船了，租小船。剩下5人，正好租1条小船（5÷5=1条）。

总船数：5条大船+1条小船。

总租金：5×40+1×30=200+30=230元。

步骤5：比较方案A和B

230元240元，所以方案B更省钱。

步骤6：检查是否有更优方案

思考：如果少租2条大船，会怎么样？

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