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四年级生物（知识梳理）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共10题，每题3分)

w1.植物进行光合作用的主要器官是（）

A.根B.茎C.叶D.花

w2.植物生长需要量最多的无机盐是（）

A.含氮、磷、钾的无机盐B.含氮、磷、钙的无机盐

C.含氮、磷、硼的无机盐D.含氮、钾、硼的无机盐

w3.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）

A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素

w4.呼吸作用的实质是（）

A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量

C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量

w5.植物进行呼吸作用的部位是（）

A.只有叶片B.只有种子C.只有果实D.所有活细胞

w6.下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（）

A.促进植物对水分的吸收和运输B.促进植物对无机盐的吸收和运输

C.降低叶片表面的温度D.增加大气湿度，调节气候

w7.移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（）

A.选择阴天移栽植物B.移栽植物时剪去部分枝叶

C.对移栽后的植物进行遮阳D.根部带一个土坨

w8.下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是（）

A.相互依存B.相互对立C.没有关系D.相互影响

w9.植物的生长发育过程中，需要量最多的三种无机盐是（）

A.氮、磷、钾B.氮、磷、钙C.氮、钾、钙D.磷、钾、钙

w10.下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（）

A.维持生物圈中的碳-氧平衡B.为其他生物提供食物和能量

C.促进生物圈的水循环D.提供太阳能

第II卷（非选择题共70分）

w11.（10分）请将下列植物的结构与相应的功能用线连接起来。

根运输水分和无机盐

茎吸收水分和无机盐

叶制造有机物

花繁殖后代

w12.（15分）下图是植物光合作用示意图，请据图回答问题。

（1）图中①表示的气体是______，②表示的气体是______。

（2）光合作用的原料是______和______，产物是______和______。

（3）光合作用的场所是______。

（4）请写出光合作用的表达式：______。

w13.（15分）下图是植物呼吸作用示意图，请据图回答问题。

（1）图中③表示的气体是______。

（2）呼吸作用的原料是______和______，产物是______和______。

（3）呼吸作用的场所是______。

（4）请写出呼吸作用的表达式：______。

w14.（15分）阅读材料，回答问题。

在一个阳光明媚的上午，小明和同学们来到了一片农田。他们发现这里的农作物生长得非常茂盛。小明观察到，农田里的植物都有明显的根、茎、叶，并且开着各种各样的花。有的植物已经结出了果实。小明想：这些植物为什么能生长得这么好呢？它们是如何获取营养的呢？

（1）植物生长需要哪些营养物质？

（2）植物是如何获取这些营养物质的？

（3）植物的根、茎、叶分别有什么作用？

w15.（15分）阅读材料，回答问题。

为了探究植物的蒸腾作用，某同学设计了如下实验：

取两个相同的透明塑料袋，分别套在两个大小相同的新鲜枝条上，扎紧袋口。将其中一个枝条放在阳光下，另一个枝条放在阴暗处。一段时间后，观察两个塑料袋内的现象。

（1）该实验探究的问题是什么？

（2）实验中设置了哪两个变量？

（3）请预测实验结果，并说明原因。

答案：

w1.C

w2.A

w3.A

w4.D

w5.D

w6.B

w7.D

w8.C

w9.A

w10.D

w11.根—吸收水分和无机盐；茎—运输水分和无机盐；叶—制造有机物；花—繁殖后代

w12.（1）二氧化碳；氧气（2）二氧化碳；水；有机物；氧气（3）叶绿体（4）二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气

w13.（1）二氧化碳（2）有机物；氧气；二氧化碳；水（3）线粒体（4）有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

w14.（1）植物生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。（2）植物通过根吸收水分和无机盐，通过叶进行光合作用制造有机物。（3）根的作用是吸收水分和无机盐；茎的作用是运输水分、无机盐和有机物；叶的作用是进行光合作用制造有机物。

w15.（1）植物的蒸腾作用与光照有关吗？（2）光照和枝条的位置。（3）放在阳光下的枝条上的塑料袋内会有较多水珠，因为光照能促进植物的蒸腾作用，使植物体内的水分通过叶片表面的气孔散失到塑料袋内。而放在阴暗处的枝条上的塑