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第三节盐类的水解
第1课时盐类的水解
新课程标准
素养目标
1.通过实验探究,认识盐类水解的原理。
2.能用化学用语正确表示盐类的水解,能通过实验证明盐类水解的存在。
3.结合真实情境中的应用实例,能应用盐类的水解原理判断盐溶液的酸碱性。
1.宏观辨识与微观探析:从宏观角度(盐溶液的酸碱性)认识盐类水解的存在和从微观角度认识盐类水解的本质(促进水的电离)。
2.变化观念与平衡思想:运用化学平衡原理分析,从水的电离及平衡移动分析盐类水解的实质。
3.科学探究与创新意识:能设计简单的实验方案检验盐溶液的酸碱性,完成实验操作,观察现象,对实验现象作出解释,发现和提出需要进一步研究的问题。
4.证据推理与模型认知:通过分析、推理等方法认识盐溶液呈现酸碱性的本质,建立认知模型,并能运用模型(盐的类型)判断盐溶液的酸碱性。
研·互动课堂
知识点1盐类水解的类型与规律
根底通道
1.探究盐溶液的酸碱性
将广泛pH试纸剪成小段,放在点滴板的凹槽内;然后用枯燥而洁净的玻璃棒蘸取溶液分别点在试纸中部,在半分钟内与标准比色卡相对照,读出最接近的pH。完成下表。
盐溶液
pH
盐类型
NaCl
pHeq\x(1)=7
eq\x(2)强酸强碱盐
Na2CO3
pHeq\x(3)7
eq\x(4)强碱弱酸盐
NaHCO3
pHeq\x(5)7
eq\x(6)强碱弱酸盐
NH4Cl
pHeq\x(7)<7
eq\x(8)强酸弱碱盐
Na2SO4
pHeq\x(9)=7
eq\x(10)强酸强碱盐
CH3COONa
pHeq\x(11)>7
eq\x(12)强碱弱酸盐
(NH4)2SO4
pHeq\x(13)<7
eq\x(14)强酸弱碱盐
2.盐溶液酸碱性的理论分析
(1)强酸弱碱盐(以NH4Cl溶液为例)
过程
理论解释
NHeq\o\al(+,4)和OH-结合生成弱电解质eq\x(15)NH3·H2O,使水的电离平衡向eq\x(16)电离方向移动
溶液酸碱性
c(H+)eq\x(17)>c(OH-),溶液呈eq\x(18)酸性
水解方程式
NHeq\o\al(+,4)+H2ONH3·H2O+H+
(2)强碱弱酸盐(以CH3COONa溶液为例)
过程
理论解释
CH3COO-和H+结合生成弱电解质eq\x(19)CH3COOH,使水的电离平衡向eq\x(20)电离方向移动
溶液酸碱性
c(H+)eq\x(21)<c(OH-),溶液呈eq\x(22)碱性
水解方程式
CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-
(3)强酸强碱盐(以NaCl溶液为例)
①电离过程:NaCl===Na++Cl-,H2OH++OH-。
②水的电离平衡:溶液中没有弱电解质生成,水的电离平衡未受到影响,溶液中c(H+)eq\x(23)=c(OH-),溶液呈eq\x(24)中性。
3.盐类的水解的定义
盐溶于水,电离出的eq\x(25)阴离子或eq\x(26)阳离子结合水电离出的eq\x(27)H+或eq\x(28)OH-生成eq\x(29)弱电解质的反响称为盐类的水解。
提升通道
1.实质
盐电离eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(弱酸的阴离子结合H+,弱碱的阳离子结合OH-))破坏了水电离平衡水的电离程度增大c(H+)≠c(OH-)溶液呈碱性或酸性。
2.规律
(1)“有弱才水解,无弱不水解〞——盐中有弱酸阴离子或弱碱阳离子才水解,假设没有,那么是强酸强碱盐,不发生水解反响。
(2)“越弱越水解〞——弱酸阴离子对应的酸越弱,水解程度越大;弱碱阳离子对应的碱越弱,其水解程度越大。
(3)“都弱都水解〞——弱酸弱碱盐电离出的弱酸阴离子和弱碱阳离子都发生水解,且相互促进。
(4)“谁强显谁性〞——当盐中的阴离子对应的酸比阳离子对应的碱更容易电离时,水解后盐溶液呈酸性,反之,呈碱性,即强酸弱碱盐显酸性,强碱弱酸盐显碱性。
3.特征
eq\x(可逆)→水解反响是可逆反响
eq\x(吸热)→水解反响是酸碱中和反响的逆反响
eq\x(微弱)→水解反响程度很微弱
试手强化
1.以下物质的溶液中,所含离子种类最多的是(B)
A.Na2S B.Na3PO4
C.Na2CO3 D.AlCl3
解析Na3PO4所含离子种类最多,因它的水解有三步:
POeq\o\al(3-,4)+H2OHPOeq\o\al(2-,4)+OH-
HPOeq\o\al(2-,4)+H2OH2POeq\o\al(-,4)+OH-
H2POeq\o\al(-,4)+H2OH3PO4+OH-
还有水的电离H2OH++OH-,所以磷酸钠溶液中,除Na+外还有五种离子:POeq\
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