苏教版小学二年级语文教学计划.docVIP

苏教版小学二年级语文教学计划

一、学生情况分析：

本班学生情况一般，本学期教学有一定的压力。好的学生态度一般，但要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，更要增强他们的集体意识、学习兴趣，学习信心。落实培优补差工作是这学期的重点，还要做好家访工作，争取家长的配合，努力不让一名学生掉队！

二、教材情况分析：

1、培养学生良好的习惯：为了培养学生良好的人格特征，提高学生的整体素质，因此更要注意培养学生的非智力因素。本学期要培养学生养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。但前二册中所提到的习惯也要继续培养。（掌握正确的读书姿势；爱惜学习用品；正确写字的方法；积极发言、专心听讲。）

2、重视识字、写字教学：从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。

3、改进阅读教学方法：本学期的阅读教学要以读书训练为“经”，以字词句的基本训练为“纬”来组织教学。全册书、每单元、每课都要注重教学的层次性。指导学生把读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来。使学生在这一过程中，理解内容，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。

4、保质保量地完成口语交际、写话训练教学目标：本学期要重视口语交际的训练。能使学生学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观察事物之后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；愿意与别人交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子；学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

三、教学目标：

1、学习习惯

（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；

（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。

（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字

（1）准确认读406个生字。

（2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。

4、口语交际

（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。

5、阅读

（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。

（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

周

次

课题

教

时

教学要求

重点

难点

教具

准备

7∫

9

第四单元

8、小鹰学飞

9、青蛙看海

10、狼和小羊

11、狐狸和乌鸦?

?练习4

15∫

16

1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，能有感情地分角色朗读、复述课文。

2、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。

3、理解课文内容，让学生懂得学无止境的道理，从小要虚心好学、不断进取。只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。

4、认识大写的数字，学会买文具。

1、掌握字、词，能准确流利地背诵课

文。能分角色朗读、复述课文。

2、能正确美观地书写生字。

3、积累好词佳句，理解课文内容。

教学挂图

生字卡片

小黑板

10∫

11

第五单元

识字5

识字6

识字7

识字8

练习5

12∫

13

1、学会本单元的生字，掌握几个新偏旁。正确、流利地朗读课文、背诵课文。

2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生的观察和说话能力。

3、初步了解象形、会意字、形声字的构字特点，激发学习兴趣。

1、正确、美观地书写笔画、生字。2、有感情地朗读韵文。3、说话、写话训练。

教学挂图

生字卡片

小黑板

周

次

课题

教

时

教学要求

重点

难点

教具

准备

12∫

13

第

六

单

元

12要好好学字

13朱德的扁担14梅兰芳学艺

15大禹治水

16孔繁森??练习6

16∫

17

1、能正确、美观地书写生字。

2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文、复述课文。

3、通过朗读、理解课文，真鲷革命需要文化，从小要好好学习，天天向上。懂得勤学苦练可以弥补先天不足，要苦练基本功。感受大禹为民治水的顽强意志和献身精神。学习孔繁森，从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。

4、认识气象等标志，知道表示的意思。学会问候生病的同学。

1、掌握字、词，能准确流利地背诵课文、复述有关课文