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2025年事业单位综合应用能力E类考试技巧与策略试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.本试卷共分为三个部分，分别为教育理论素养、教育情境分析与问题解决、教育教学设计与实施能力。

2.请根据题目要求，在答题纸上作答。

3.请仔细阅读题目，确保理解题意后再作答。

第一部分教育理论素养

1.简述“以人为本”的教育理念及其在教育教学实践中的体现。

2.结合教育心理学知识，分析青少年学生情绪波动较大的原因及其教育引导策略。

3.阐述《中华人民共和国义务教育法》中关于教师权利与义务的主要内容，并谈谈如何理解和践行教师职业道德规范。

4.新课程改革强调培养学生的核心素养，请简述核心素养的内涵及其对教师教学提出的要求。

第二部分教育情境分析与问题解决

5.某班级内，部分学生对学习数学失去兴趣，课堂参与度低，成绩下滑。请分析可能的原因，并提出相应的改进策略。

6.一位学生在课堂上与教师发生争执，情绪激动，影响课堂秩序。如果你是这位教师，将如何处理这一突发状况？请说明处理原则和具体步骤。

7.小华是班上的学生，最近经常缺席课堂，与同学关系紧张，表现出一些孤僻行为。班主任通过家访了解到，小华的父母近期关系不和，经常在孩子面前争吵。请分析小华行为背后的潜在问题，并提出你将采取的干预措施，包括与学生的沟通、与家长的沟通以及与学校其他资源的协调。

8.学校组织一次以“科技与创新”为主题的活动日，要求各班级结合实际情况设计并开展至少一项活动。请为所教班级设计一个活动方案概要，说明活动目标、活动内容、实施步骤、所需资源以及预期效果。

第三部分教育教学设计与实施能力

9.请以“环境保护，从我做起”为主题，设计一节小学中年级（4-5年级）的班会课。要求说明班会课的目标、主要环节（包括活动形式）、各环节的设计意图以及所需准备的材料。

10.针对初中生（初二）正在学习的历史知识，请你设计一个课后拓展活动，帮助学生更深入地理解某一历史事件（自选），并培养他们的探究能力。请说明活动形式、活动步骤、指导要点以及评价方式。

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试卷答案

第一部分教育理论素养

1.答案：“以人为本”的教育理念是指教育要以人的发展为核心，尊重人的主体性、创造性和个性，促进人的全面发展。在教育教学实践中，体现在尊重学生的人格尊严和个体差异，关注学生的兴趣和需求，创设民主、平等、和谐的师生关系，激发学生的学习主动性和创造性，注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和社会责任感等。

2.答案：青少年学生情绪波动较大的原因主要有：生理上，大脑皮层与边缘系统发展不成熟，神经过程兴奋强于抑制；心理上，自我意识发展，独立性与依赖性矛盾，情绪体验深刻且两极性明显；社会性上，人际交往增多，面临学业、人际等多重压力。教育引导策略包括：教师和家长要理解、接纳学生的情绪，给予情感支持；教授学生情绪认知和管理的方法，如识别情绪、表达情绪、调节情绪；引导学生进行积极的自我暗示，建立自信心；创设安全、支持性的环境，鼓励学生表达和宣泄情绪；培养健康的兴趣爱好，转移注意力。

3.答案：《中华人民共和国义务教育法》规定，教师享有进行教育教学活动、科学研究、参加学术交流、指导学生的学习和发展、评价学生、管理学生、获得工资报酬、享受寒暑假期的休息和休假等权利。同时，教师有遵守宪法和法律、贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划、履行教师聘约、关心爱护全体学生、尊重学生人格、促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展、制止有害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为、不断提高思想政治觉悟和教育教学水平等义务。教师职业道德规范主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。理解和践行教师职业道德规范，要求教师将法律法规和规范要求内化于心、外化于行，在日常教育教学工作中自觉遵守，以高尚的道德情操和专业的素养影响和引导学生。

4.答案：核心素养是指学生应具备的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。其内涵主要包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等。核心素养对教师教学提出的要求是：教学目标要关注学生核心素养的培养；教学内容要整合各学科知识，联系生活实际；教学方法要注重启发式、探究式、参与式教学，激发学生思考和动手实践；评价方式要注重过程性评价和综合性评价，关注学生的全面发展和个性差异；教师自身要不断学习，提升自身的核心素养，成为学生发展的引导者和促进者。

第二部分教育情境分析与问题解决

5.答案：可能的原因包括：教学内容难度不适宜、教学方法枯燥单一、学生缺乏学习动机和兴趣、学习基础薄弱、存在学习困难、课堂环境不佳、受到同