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初中英语听力训练技巧

在初中英语学习的版图中，听力占据着举足轻重的地位。它不仅是语言输入的重要途径，也是衡量综合语言运用能力的关键指标。然而，不少同学在听力训练中常常感到困惑，花费了时间却收效甚微。其实，听力水平的提升并非一蹴而就，它需要科学的方法、持续的练习以及一点点耐心和技巧。本文将结合初中英语听力的特点，为同学们提供一些行之有效的训练策略，助力大家攻克听力难关。

一、夯实基础，扫清听力障碍

听力理解的前提是对语言基础知识的掌握。如果词汇不认识、语法不理解，即便听清了每一个音节，也难以领会其含义。

1.词汇积累是基石：

*核心词汇优先：重点掌握课本上的核心词汇、短语及其常用搭配。这些词汇是听力材料中的高频词汇。

*场景词汇强化：针对初中听力常涉及的场景，如学校生活、购物、天气、问路、饮食、活动安排等，有意识地积累相关词汇和表达。

*一词多义与发音：注意一些词汇的不同词性、不同含义以及在不同语境下的发音变化，这有时是听力理解的难点。

2.语法知识是骨架：

*基本句型与时态：理解并掌握英语的基本句型结构（主谓宾、主系表等）以及常用时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等）的含义和标志性词语，有助于快速抓住句子的主干和事件发生的时间逻辑。

*从句与连接词：对于定语从句、状语从句等，要能辨别其引导词（如which,who,when,where,if,because,but等），这些连接词往往提示了上下文的逻辑关系。

二、听前准备：有的放矢，心中有数

充分的听前准备能够显著提高听力理解的效率和准确率。

1.快速预览，明确目标：在听力材料播放前，务必利用有限的时间快速浏览题目及选项（如果是选择题）。通过预览，明确听力任务：是要获取具体信息（如时间、地点、数字），还是理解主旨大意，或是推断说话人的态度、意图？

2.预测内容，激活背景：根据题目和选项中出现的关键词，尝试预测听力材料可能涉及的话题、场景以及大致内容。同时，调动大脑中与该话题相关的背景知识，这有助于更快地理解和融入听力内容。

3.调整心态，集中注意力：听力开始前，深呼吸，摒弃杂念，将注意力高度集中。告诉自己“我能行”，以积极自信的心态迎接听力挑战。

三、听中策略：捕捉关键，理解主旨

在听力播放过程中，要学会运用恰当的策略，高效捕捉信息。

1.抓大放小，理解主旨：第一遍听时，应以理解整体内容和主旨大意为主，不要过分纠结于某个听不懂的单词或句子而影响对后续内容的理解。要关注说话人谈论的中心话题是什么。

2.捕捉关键信息：听力材料中并非每一个词都同等重要。我们要学会“有选择性地听”，把注意力集中在那些能够帮助我们理解主旨大意和解答问题的关键信息上，比如时间、地点、人物、事件、原因、结果、数字、比较、转折等。这些信息往往通过重读、强调等方式体现。

3.边听边记，辅助记忆：对于一些重要的细节信息，如电话号码、时间、价格、人名、地名等，可以用简单的符号、缩写或中文快速记录下来，帮助记忆。笔记要简洁明了，以不影响继续听为原则。

4.注意语气语调，推断言外之意：说话人的语气（如肯定、否定、疑问、惊讶、喜悦、愤怒等）和语调的变化（如升调、降调）往往蕴含着言外之意，有助于我们推断说话人的态度、情绪和真实意图。

四、听后巩固：查漏补缺，深度理解

听力材料播放结束后，并非万事大吉，听后的整理和反思同样重要。

1.及时作答，核对修正：如果是做题，听完后应立即根据记忆和笔记完成题目。对于不确定的题目，可以先标记，待所有题目完成后，如果有时间（部分考试允许），可以根据整体印象进行推敲。

2.精听分析，攻克难点：对于做错的题目或没听懂的部分，要进行精听。可以逐句、逐段反复听，直到听懂为止。分析听不懂的原因：是词汇问题？连读、弱读等语音现象？还是背景知识缺乏？将这些难点记录下来，逐个攻克。

3.跟读模仿，提升语感：选择一些语速适中、发音清晰的听力材料进行跟读模仿。模仿语音语调、重读、停顿，不仅能提高辨音能力，还能培养语感，对口语和写作也大有裨益。

4.积累总结，温故知新：将听力中遇到的生词、短语、有用的表达以及常考的场景和题型进行整理和积累，定期复习，避免重复犯错。

五、日常训练：持之以恒，潜移默化

听力能力的提升是一个循序渐进的过程，需要长期坚持。

1.保证听力输入量：每天安排固定的时间进行听力训练，比如15-30分钟。可以利用早晨、睡前等碎片时间。听的内容可以多样化，如课本配套听力材料、英语教材录音、英文歌曲、英语动画片、英语广播（如BBCLearningEnglish的6MinuteEnglish等适合初中生的节目）、英文电影片段等。

2.选择合适的材料：材料的难度要适中，即“跳一