（人教A版）高中数学必修第二册导学案 第六章 向量的加法运算.pptxVIP

学习任务目标1．理解并掌握向量加法的概念．2．掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则．3．了解向量加法的交换律和结合律．

问题式预习1．向量加法的定义及运算法则两个向量和

2.向量的三角不等式一般地，我们有|a＋b|≤|a|＋|b|，当且仅当a，b中有一个是零向量或a，b是________的非零向量时，等号成立．3．向量加法的运算律交换律a＋b＝__________结合律(a＋b)＋c＝______________方向相同b＋aa＋(b＋c)

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”).(1)任意两个向量的和仍然是一个向量．()(2)对于任意两个向量，都可利用平行四边形法则求出它们的和向量．()(3)如果a，b是共线的非零向量，那么a＋b的方向必与a，b之一的方向相同．()(4)若a＋b＝0，则a＝0且b＝0.()√×××

2．已知非零向量a，b，c，则向量(a＋c)＋b，b＋(a＋c)，b＋(c＋a)，c＋(b＋a)，c＋(a＋b)中，与向量a＋b＋c相等的向量的个数为()A．2 B．3C．4 D．5D

B

4．请思考并回答问题：两个向量相加就是两个向量的模相加吗？提示：不是，向量的相加满足三角形法则，而模相加是数量的加法．

任务型课堂向量加法运算及其几何意义1．(1)如图1，已知向量a，b，求作向量a＋b.(2)如图2，已知向量a，b，c，求作向量a＋b＋c.

2．(1)如图1所示，已知向量a，b，求作向量a＋b.(2)如图2所示，已知向量a，b，c，求作向量a＋b＋c.

1．向量加法的三角形法则(1)适用条件：任意两个非零向量，包括共线的非零向量和不共线的非零向量．(2)“首尾相接”：构造三角形时，第一个向量的终点与第二个向量的起点重合．(3)“首指尾为和”：以第一个向量的起点为起点并以第二个向量的终点为终点的向量即为两向量的和．(4)可拓展到多个向量求和．

2．向量加法的平行四边形法则(1)适用条件：仅适用于不共线的两个向量．(2)“共起点”：构造平行四边形时，两个向量的起点相同，该起点也是和向量的起点．(3)“共点对角线为和”：平行四边形过两个向量公共起点的对角线对应的向量就是两已知向量的和向量．

向量加法运算律的应用

[一题多思]

向量运算化简的两种方法(1)代数法：借助向量加法的交换律和结合律，将向量转化为“首尾相接”，向量的和即为第一个向量的起点指向最后一个向量终点的向量．(2)几何法：通过作图，根据向量加法的三角形法则或平行四边形法则化简．

向量加法的实际应用例2一架执行任务的飞机从A地沿北偏西30°的方向飞行300km后到达B地，然后向C地飞行，已知C地在A地北偏东60°的方向上，且A，C两地相距300km，求飞机从B地到C地飞行的方向及B，C间的距离．

应用向量解决实际问题的基本步骤(1)表示：用向量表示有关量，将所要解答的问题转化为向量问题．(2)运算：应用向量加法的平行四边形法则或三角形法则，将有关向量进行运算，解答向量问题．(3)还原：根据向量的运算结果，结合向量共线、相等等概念回答原问题．

1．若a表示“向东走8km”，b表示“向北走8km”，则|a＋b|＝________，a＋b的方向是________．

2．如图，用两根绳子把重10N的物体G吊在水平杆子AB上，∠ACG＝150°，∠BCG＝120°，求A处和B处所受力的大小．(绳子的质量忽略不计)

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

谢谢大家