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人教版七年级数学上册
第2章整式的加减
整理与复习;复习目标
1.能用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系；
2.理解单项式、多项式、整式的定义；
3.能准确找出单项式的系数、次数、多项式的项和次数；
4.熟练进行整式的加减运算；
5.会求代数式的值.
;整式的加减;单项式：;需要注意的问题：;例1：在式子3m+n，-2mn，p，，0中，单项式的个数是（）
A.3B.4C.5D.6;例2：以下各个式子中，书写格式正确的选项是〔〕;3;多项式：;需要注意的问题：;例3：以下多项式次数为3的是〔〕;例4：请说出以下各多项式是几次几项式，并写出多项式的最高次项和常数项.;同类项：;;;整式的加减混合运算步骤〔有括号先去括号〕;;【方法技巧】去括号时应注意：
〔1〕括号前是“-〞号，去括号时括号内各项要改变符号；
〔2〕运用乘法分配律时不要漏乘其中的项．;例7：假设A是一个三次多项式，B是一个四次多项式，那么A＋B一定是()
A．三次多项式B．四次多项式或单项式
C．七次多项式D．四次七项式;1．以下各项中，去括号正确的选项是()
A．x2－(2x－y＋2)＝x2－2x＋y＋2
B．－(m＋n)－mn＝－m＋n－mn
C．x－(5x－3y)＋(2x－y)＝－2x＋2y
D．ab－(－ab＋3)＝3;2．假设A是一个四次多项式，B是一个二次多项式，那么A－B()
A．可能是六次多项式
B．可能是二次多项式
C．一定是四次多项式或单项式
D．可能是0;;【方法技巧】在求多项式的值时，一般情况是多项式能化简的就先化简，然后再把字母的值代入化简后的式子中求值，化简的过程就是整式运算的过程．;1.化简后再求值：5x2-2y-8(x2-2y)+3(2x2-3y)，其中|x+12|+(y-13)2=0．;设n表示自然数，用关于n的整式表示出来.
例9：从2开始连续的偶数相加，它们和的情况如下表:;〔1〕s与n之间有什么关系？能否用一个关系式来表示？;小结：观察是解题的前提条件，当数据有很多组时，需要仔细观察，反复比较，才能发现其中的规律.;1.观察以下图形：它们是按一定规律排列的，依照此规律，第2021个图形中共有________个五???星．;
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