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锐角三角函数易州学校李坤
学习目标——知识与能力掌握正弦的定义，会求锐角的正弦值；了解同一角的三角函数值是不变的，在锐角范围（大于0度，小于90度）内，三角函数值与角的度数之间的变化规律。通过了解三角函数的命名规则，理解余弦、正切、余切的定义。会计算锐角的余弦、正切、余切的值。
学习目标——过程与方法通过问题总结出正弦的定义；通过探究发现同一角的三角函数值是不变的，在锐角范围（大于0度，小于90度）内，三角函数值与角的度数之间的变化规律。探究与合作发现三角函数的命名规则，理解余弦、正切、余切的定义。通过计算锐角的余弦、正切、余切的值，发现锐角三角函数值的变化规律。
学习目标——情感态度与价值观通过观察发现三角函数的命名规则，体会数学定义和命名之美；通过探究活动体会到数学万变不离其宗的规律；使学生体会到只要善于观察和发现，就能发现生活之美；使学生能够创造性地使用教材，激发学生对数学的热爱之情。
学习重难点重点难点理解锐角三角函数的定义，会求对应的三角函数值。
图片导入光线是平行的
图片导入比萨斜塔倾斜角∠α是多少度？α
学习新课为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌，现测得斜坡的坡角（∠A）为30°，为使出水口的高度为35m，需要准备多长的水管？acb如果出水口的高度是50m，那么需要准备多长的水管？
在直角三角形中，30°角所对的直角边是斜边的一半.用符号语言怎么表示？acb或∠A的正弦在直角三角形中，锐角∠A的对边与斜边的比值直角对边斜边弦sinA
例题1在Rt△ABC中，∠C=90°，求sinA和sinB的值.
三角函数△ABC∽ADE∠A的正弦∠A的余弦∠A的正切∠A的余切你发现了什么？sinAcosAtanAcotA
例题2把△ABC三边的长度都扩大为原来的3倍，则锐角A的正弦值（）A.不变B.缩小为原来的C.扩大为原来的3倍D.缩小为原来的A余切正切余弦缩小为原来的三分之一什么情况下这些值会变化？
∠AsinA正弦cosA余弦tanA正切cotA余切30°45°60°在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=a,则CD=______,BC=______,CE=_____AD=______,AB=______,AE=_____2aa11正弦随着角的度数变化怎样变化？余弦随着角的度数变化怎样变化？正切随着角的度数变化怎样变化？角的大小改变，三角函数值才会改变。
课上巩固1、如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，求sinA和sinB，cosA、cosB，tanA，tanB的值。
5.在△ABC中，∠C=90°，BC=24cm，cosA=，求这个三角形的周长.典型例题???
课堂小结今天你学会了什么？今天的数学课你有什么感受？
布置作业课本69页2、3、4、5题给你的父母或者朋友讲一讲三角函数
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