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《第二次工业革命》导学任务单
一、学习目标
目标1：结合电子教材或者教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
目标2：知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响；（重点、难点）
二、自主学习
任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
自学检测
电的应用
1.背景：19世纪，随着_________的展开，欧美主要_____________经济迅速发展，科学研究取得重大进步。
2.兴起：19世纪六七十年代，各种_______、_______应用于工业生产，促进工业蓬勃发展，即第二次工业革命。
3.特点：科学研究同工业生产紧密结合。
4.成就：______成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
5.发明：
（1）1831年，英国科学家__________发现了电磁感应现象。
（2）美国发明家________发明白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。他在纽约建立了美国第一座___________。
（3）发电机、电动机、电话、电报等纷纷问世。
6.影响：人类社会进入“_____________”。
内燃机和新的交通工具
1.内燃机：
（1）1876年，德国人_____________制造出一台煤气内燃机。
（2）1883年，德国_________研制出汽油内燃机。
（3）几年后，德国________发明柴油内燃机。
2.交通工具：
（1）19世纪80年代，德国人_________制造出一辆汽车。
（2）1913年，美国____________使用流水线生产汽车。
3.影响：以内燃机为发动机的_______、轮船、_______、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来极大便利。
化学工业和新材料
1.化学工业：19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、_________人造染料等产品，而且产品成本更低、性能更好。
2.新材料：
诺贝尔：瑞典化学家，1867年发明___________。后来又研制出_________。其发明在军事、工程方面得到广泛应用
海厄特：美国人，发明了赛璐珞的制造技术，现代___________由此诞生
夏尔多内：法国人，发明了____________，开辟了新的纺织品生产领域
三、合作探究
任务二
【合作探究】1.阅读教材，说出第二次工业革命开始的时间、特点、主要标志。
【合作探究】2.阅读教材，说说爱迪生一生的发明。
【合作探究】3.阅读教材，梳理内燃机的发明过程。
【合作探究】4.阅读教材，说出内燃机的发明带动了哪些行业的兴起。
【合作探究】5.阅读教材，完成下列表格，归纳第二次工业革命中化学工业和新材料领域的成就。
时间
发明人
项目
19世纪60—80年代
1867年
1869年
1884年
【合作探究】6.阅读教材，归纳第二次工业革命的影响。
回顾所学，分析第一次工业革命和第二次工业革命各自的特点。
四、知识结构
任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。
五、互动训练
A卷
单项选择题
1．19世纪后期，人类进入了“电气时代”，其主要标志是（）
A．爱迪生发明电灯泡
B．电力的广泛应用
C．奥托制造出内燃机
D．石油工业的发展
2．（2018?福建模拟）“电灯亮起来了，电话响起来了；汽车跑起来了，飞机飞起来了。”这句话形象地描述了科技革命给人们生活带来的巨大变化，其中为“电灯亮起来了”作出巨大贡献的人物是（）
A．瓦特
B．爱迪生
C．莱特兄弟
D．本茨
3．在中国大陆被称为“奔驰”的汽车，是用一个人名字的谐音命名的。此人是（）
A．斯蒂芬森
B．哈格里夫斯
C．莱特兄弟
D．本茨
4．(2018?广西模拟）1908年前后，欧美流行着一首诗：“富人成双而至，他们坐的是罗尔斯一罗伊斯(汽车），穷人乘坐的福特(汽车）而至，他们笑个不停。”推动诗句中现象出现的主要因素是（）
A．蒸汽机的改良
B．世界大战的结束
C．文艺复兴运动的发展
D．第二次工业革命
5．将人们的出行方式由陆地、水中转为空中，让人类如小鸟一样在蓝天翱翔，被称为“航空飞行器”的先驱的人是（）
A．本茨
B．福特
C．奥托
D．莱特兄弟
6． 2017年诺贝尔化学奖颁给雅克?杜波切特、阿希姆?弗兰克和理查德?亨德森，表彰他们发展了冷冻电子显微镜技术，以很高的分辨率确定了溶液里的生物分子的结构。诺贝尔的发明是（）
A．柴油内燃机
B．无烟炸药
C．赛璐珞的制造技术
D．人造纤维
B卷
单项选择题
1．（2018?河南唐河二模）某历史课外兴趣小组办了一期黑板报
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