人教版六年级音乐上册《外国影视音乐》教学简案.docVIP

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人教版六年级音乐上册《外国影视音乐》教学简案

第四单元外国影视音乐简案

第一课时：学唱《小小少年》

【教学目标】

学唱歌曲《小小少年》，感受歌曲旋律与情绪。

初步了解歌曲结构，能区分主歌与副歌。

【教学重点】

学唱歌曲，理解主歌与副歌的不同特点。

【教学难点】

准确演唱歌曲中的大跳音程；理解并区分主歌与副歌的功能。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

导入：播放歌曲《小小少年》中文版，简要介绍歌曲出处。

整体感知与结构初探：再次聆听，引导学生发现歌曲可以分成两个情绪对比明显的部分。

分段学唱：

学唱第一段。分析其节奏相对平稳、旋律叙事性强的特点，适合用连贯、舒缓的声音演唱。

学唱副歌部分。对比主歌，感受其旋律音区更高、情绪更饱满、更具抒情性的特点，富有张力的声音演唱。

完整演唱：将主歌与副歌连起来完整演唱，体会歌曲情绪从叙述到抒发的推进过程。

课堂小结：总结本课学习了经典影视歌曲，并认识了歌曲的常见结构。

【作业布置】

有感情地演唱《小小少年》，并向家人介绍其出自哪部电影。

【板书设计】

《小小少年》

德国电影插曲

主歌（叙事）副歌（抒情）

【教学反思】

主歌与副歌的对比感受明显，但对其功能性概念的理解需在后续学习中不断强化。

第二课时：学唱《两颗小星星》

【教学目标】

巩固对歌曲主歌、副歌结构的认识。

能有感情地演唱歌曲《两颗小星星》。

【教学重点】

学唱歌曲，并分析其结构。

【教学难点】

唱准歌曲中变化的节奏与旋律；用歌声表现歌曲真挚的情感。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

复习导入：复习《小小少年》，再次明确其主歌与副歌部分。

聆听新歌：播放《两颗小星星》，感受其流畅、深情、充满希望的旋律。

结构分析：引导学生聆听并划分歌曲的主歌与副歌部分。讨论这两部分在节奏、旋律进行和情绪上分别有什么特点。

学唱歌曲：

跟随琴声或录音，分段学唱歌词。

重点练习副歌部分，体会其中蕴含的对美好未来的向往之情。

完整演唱：有感情地完整演唱歌曲，尝试在副歌部分加入更饱满的情绪。

课堂小结：总结通过两首插曲，感受了电影音乐刻画人物内心的作用。

【作业布置】

练习演唱《两颗小星星》，并思考歌曲表达了主人公怎样的心情。

【板书设计】

《两颗小星星》

电影《英俊少年》插曲

结构分析情感表达

【教学反思】

学生能运用上节课知识分析歌曲结构。歌曲情感真挚，学生演唱投入。需注意个别句子的音准。

第三课时：学唱《啊，朋友》

【教学目标】

了解歌曲《啊，朋友》的背景。

能用轻松、乐观的情绪演唱歌曲。

【教学重点】

学唱歌曲，感受其乐观、诙谐的情绪。

【教学难点】

理解歌曲在特定历史背景下的意义；演唱时表现出洒脱、乐观的语气。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

背景介绍：

介绍歌曲原为意大利民歌，后被选为南斯拉夫战争电影《桥》的插曲，表现了游击队员视死如归的乐观精神。

聆听歌曲：播放歌曲，感受其旋律的中速稍快、节奏鲜明、情绪洒脱甚至带点诙谐的特点，与紧张的战争背景形成有趣对比。

学唱歌曲：

朗读歌词，理解其告别与赴义的含蓄表达。

跟琴学唱旋律，注意附点节奏的准确。

讨论与理解：讨论为什么这样一首听起来轻松的歌会成为战争电影的插曲？它表现了战士怎样的精神面貌？

课堂小结：总结音乐在影视作品中可以塑造人物性格，烘托特殊氛围。

【作业布置】

有感情地演唱《啊，朋友》，并尝试向他人讲述这首歌背后的故事。

【板书设计】

《啊，朋友》

意大利民歌电影《桥》插曲

乐观精神视死如归

【教学反思】

演唱时对“乐观”语气的把握需要引导，避免唱得过于欢快而失去深沉底色。

第四课时：欣赏《照亮你的路》与《天空之城》

【教学目标】

欣赏两首电影主题音乐，感受其不同的音乐风格与意境。

了解电影插曲的作用，激发对生活、自然的热爱。

【教学重点】

聆听音乐，感受其情感与意境，了解其与电影主题的关联。

【教学难点】

理解纯音乐如何通过旋律、音色等手段营造氛围、表达情感。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

概念回顾：回顾“电影插曲”的作用。

欣赏《照亮你的路》：

介绍电影《放牛班的春天》梗概。

聆听这首童声合唱插曲。讨论：音乐给你什么感觉？它可能在电影中什么场景出现？对人物和剧情起了什么作用？

欣赏《天空之城》主题曲：

简要介绍宫崎骏动画《天空之城》的故事核心。

聆听久石让创作的经典主题音乐。讨论：音乐描绘了怎样的“天空之城”？

对比与讨论：对比两首作品，虽然都优美动人，但情绪和营造的意境有何不同？

课堂小结：总结优秀的影视音乐能超越画面，独立传递深刻的情感与思想，丰富我们的精神世界。

【作业布置】

选择一首你喜欢的电影或动画配乐，下次课与同学分享它让你想到的画面或感受。

【板书设计】

影视音乐欣赏

《照亮你的路》—温暖

《天空之城》—空