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人教版2025二年级语文专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāwēixiǎn

yángguāngyíngmù

píngguǒshēnme

chūnfēntiānqíng

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.奇怪（qíguài）奇迹（qíjì）气质（qìzhì）

2.的确（díquè）的当（dedàng）得分（défēn）

3.火焰（huǒyàn）燃烧（ránshāo）焰火（yànhuǒ）

4.规则（guīzé）规矩（guījǔ）规划（guīhuà）

三、比一比，再组词。

例：情（感情）果

池（）思（）细（）

晴（）专（）森（）

四、选词填空。

1.（即使……也……）下雨了，我们（仍然）去公园玩。

2.他（不仅）学习好，（还）乐于助人。

3.这朵花（美丽）极了，吸引了好多蝴蝶。

4.（无论……都……）遇到什么困难，他（都）不放弃。

五、修改病句。

1.老师和同学们都夸奖他做的实验非常成功。

2.我兴奋地跳了起来，因为得到了一张中奖的彩票。

3.他经常帮助有困难的同学解决学习和生活上的问题。

4.天气预报说明天有可能会下大雪。

六、把下面的句子排列成一段通顺的话。

1.我们一起讨论问题，一起游戏，度过了快乐的时光。

2.假期里，我和同学们去了科技馆。

3.展览厅里有许多有趣的展品，让我们大开眼界。

4.那次参观给我们留下了深刻的印象。

七、阅读短文，回答问题。

小华是个乐于助人的孩子。一天放学路上，他看到一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子，步履蹒跚地走在路上。小华连忙跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我帮您提吧！”老奶奶连声道谢。小华接过菜篮子，一直把奶奶送到了家。奶奶拉着小华的手，感激地说：“谢谢你，好孩子！你真是个有爱心的好学生。”小华听了，心里美滋滋的。

1.短文主要写了什么？请用简洁的话概括。

2.小华看到老奶奶时，他是怎么做的？请找出相关的句子写下来。

3.从短文中，你觉得小华是个什么样的孩子？为什么？

八、写话。

请用“如果……就……”的句式，写几句话，想象一下，如果你是一片云，你想飞到哪里去？想做什么？

试卷答案

一、青蛙危险阳光银幕苹果什么春分天气

二、1.√2.√3.√4.√

三、池塘思念细心晴朗专门森林

四、1.即使也仍然2.不仅还3.美丽4.无论都

五、1.老师夸奖他做的实验非常成功。

六、2.假期里，我和同学们去了科技馆。3.展览厅里有许多有趣的展品，让我们大开眼界。1.我们一起讨论问题，一起游戏，度过了快乐的时光。4.那次参观给我们留下了深刻的印象。

七、1.小华帮助了提着菜篮子的老奶奶。2.小华连忙跑过去，对老奶奶说：“奶奶，我帮您提吧！”3.小华是个乐于助人的孩子。因为他在看到老奶奶有困难时，主动上前帮助她提菜篮子，并把她送回家。

八、如果（我）是一片云，我就飞到干旱的地方去，给那里带来雨水，帮助小树和小禾苗喝饱水，让它们茁壮成长。

解析

一、本题考察看拼音写词语的能力。需要学生准确拼读所给音节，并熟练书写相应的汉字。平时要加强拼音练习和生字书写训练。

二、本题考察多音字的选择。需要学生根据具体的词语语境，确定多音字在其中的正确读音。平时要积累多音字的知识，并注意在具体语境中运用。

三、本题考察形近字的辨析和组词能力。需要学生仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，再进行组词。平时要加强形近字的对比练习。

四、本题考察选词填空的能力。需要学生理解所给词语的意思，并结合句子语境，选择最合适的词语填入空格中，使句子通顺、正确。平时要加强词语理解和语境分析能力的训练。

五、本题考察修改病句的能力。需要学生能根据语法规则和语言表达习惯，找出句子中的错误之处（如语病、成分赘余等），并进行修改，使句子变得通顺、正确。平时要加强句子结构分析和语言规范性的训练。

六、本题考察句子排序的能力。需要学生仔细阅读每个句子，理解句意，并根据内在的逻辑关系（如时间顺序、事情发展顺序等），将它们排成一段通顺、连贯的话。平时要加强阅读理解和逻辑思维能力的训练。

七、本题考察阅读理解和概括能力。第1题要求概括短文主要内容。第2题要求找出描写小华做法的句子。第3题要求根据短文内容判断人物品质，并说明理由。需要学生仔细阅读短文，理解文意，抓住关键信息进行回答。平时要加强阅读理解和分析概括能力的训练。

八、本题考察看图写话（文字想象）的能力。需要学生根据题目要求，运用所学的句式“如果……就……”，展开想象，写几句话描述自己如果是云会