高二【数学（人教A版）】导数的概念及其几何意义（1）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级高二学期上

课题导数的概念及其几何意义（1）

书名：普通高中教科书数学选择性必修第二册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：能从具体案例中抽象概括出导数的概念；能根据导数的定义求简单函数的导

数，能归纳出根据导数定义求函数导数的步骤；体会导数的内涵与含义以及极限思想.

教学重点：导数的概念和极限思想.

教学难点：从具体案例中抽象概括出导数的概念.

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

前面我们研究了两类变化率问题：在高台跳水运动员的速度问

t0

题中，我们用无限趋近于时的平均速度逼近瞬时速度；在抛物

x0

线的切线斜率问题中，我们用无限趋近于时的割线斜率逼近切

线斜率.

一、问题1解决这两类问题时什么共性呢？

从具

“”“”.

意图：归纳出由平均变化率逼近瞬时变化率的思想方法

体案

2yf(x)“”“

问题一般地，对于函数＝，你能用平均变化率逼近瞬时

例中

”(xx)

抽象变化率的思想方法研究其在某点如0处的瞬时变化

概括率吗？

出导

意图：由具体案例的共性抽象出导数的概念.

数的

概念追问1：类比前两节课的问题，为了研究函数y＝f(x)在xx0处的瞬

时变化率，我们可以研究哪个范围内函数值的平均变化

率？

xx

意图：类比两个变化率问题，选取自变量的一个改变量，研究

xxx

自变量从变化到这个过程中函数值的平均变化

x

00

率.

xxx

追问2：自变量从变化到这个过程中，函数值的平均变

x

00