高二【数学（人教A版）】圆的标准方程-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级高二学期上

课题圆的标准方程

书名：《数学》选择性必修第一册

教科书

出版社：人民教育出版日期：2020年5月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

（1）理解圆的标准方程的推导过程，体会类比的方法和数形结合思想；

（2）掌握圆的标准方程；

（3）会利用给定条件或适当补充条件，求圆的标准方程，提高提出问题的能力，体会数

形结合以及方程思想．

教学重点：圆的标准方程的导及求法。

教学难点：圆的标准方程的求法。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

在前一阶段的学习中，我们学习了直线与方程，请同学们回忆

一下：

问题1：在直线与方程的学习

回

中，我们都研究了哪些问题？

顾

旧

知

引

入

课

问题2：类比直线方程的研究

题

过程，我们如何研究圆的方程呢？

追问(1)：直线方程是如何建立的呢？怎样

在坐标系中确定一条直线呢？

类

比

分追问(2)：在平面直角坐标系中，如何确

析定一个圆呢？

确需要两个几何要素，圆心与半径。圆心确定了圆的位置，半径

立

确定了圆的大小，二者缺一不可。

研

究

方问题3：设圆心A(a,b)，半径为r,如何建立关于圆的关系式呢？

案

追问1：圆上任一点M(x,y)满足什么性质呢?

在平面解析几何中，用距离定义曲线是比较常见的。由于

|MA|r22

,用两点距离公式代入可得：(xa)(yb)r，平方化

简得：222，记为方程(1)。

(xa)(yb)r

追问2：方程（1）一定表示圆的方程吗？我们应该从哪个角度

设

分析呢？

立

条

件

推

导

方

从曲线和方程的概念出发，说明方程与圆的等价性。

程

问题4：与直线方程比，圆的标准方程有什么特点？

直线方程是二元一次方程，而圆的方程则是二元二次；直线方

程点斜式方程中含有三个参数：定点坐标和斜率；圆的方程也含有

三个参数，圆心坐标和半径。另外，我们为什么称为圆的标准方程?

是因为该方程结构优美，可直接得到圆心和半径。

问题5：圆心在原点，半径为r的圆的方程是什么？

222

追问：x＋ym一定表示圆心在圆点的圆吗

等式右方含有参数，要对m进行讨论，当m≠0时，表示半径为

|m|的圆，而当m0时，就只能是一个点了。实际上，当m大小变

形化时，该方程表示一组圆，可以称为“同心圆”。

成

方

例1：求圆心为C（2，－3），且经过A（5，1）的圆的标准方

程

加程。

深

分析：关注两个几何要素，几何角度：圆心给定，半径可