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三年级语文作文写作指导手册

亲爱的小朋友们，当你们背上书包，踏入三年级的课堂，会发现语文学习里多了一个新朋友——那就是“作文”。作文就像一扇神奇的大门，打开它，你们就能把自己看到的美景、听到的趣事、想到的奇思妙想，还有心里的喜怒哀乐，都用文字生动地记录下来，分享给更多人。别担心，写作文并不是一件难事，它就像我们平时说话一样，只是把说的话有条理地写在纸上。这本小手册，就是要和大家一起探索写作文的小窍门，让我们一起爱上写作，享受用文字表达自己的快乐吧！

一、写作准备：擦亮双眼，开启灵感

在动笔写作文之前，我们有两件非常重要的事情要做，那就是“仔细观察”和“用心构思”。这就像盖房子之前，我们要先准备好砖块木头，再画好图纸一样。

（一）学会观察：生活是最好的素材库

生活就像一个五彩缤纷的万花筒，只要你用心去看，到处都是写作的好材料。观察，就是要用我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手，还有最重要的——我们的心，去发现世界的奇妙。

1.用眼睛看：看看事物是什么颜色的？什么形状的？大小怎么样？有什么特别的地方？比如观察一只小猫，它的毛是雪白的还是橘黄的？眼睛像什么？走路是什么样子的？

2.用耳朵听：听听周围有什么声音？是清脆的鸟鸣，还是哗哗的流水声？是妈妈温柔的叮咛，还是小伙伴欢快的笑声？

3.用鼻子闻：闻闻是什么气味？是花儿的清香，还是饭菜的香味？雨后的空气是什么味道？

4.用嘴巴尝：尝尝食物的味道？是甜的、酸的、苦的，还是辣的？（注意安全，不能随便尝东西哦！）

5.用手摸：摸摸物体的质感？是光滑的、粗糙的、软软的，还是硬硬的？

6.用心想：看到、听到、闻到、尝到、摸到这些之后，你心里有什么想法？有什么感受？喜欢还是不喜欢？为什么？

观察的时候，不要走马观花，要像侦探破案一样，抓住那些最特别、最让你感兴趣的地方。把观察到的东西，悄悄地记在心里，或者用简单的图画、词语写在小本子上，这就是你的“写作素材库”啦！

（二）用心构思：让想法有条理

观察到了很多东西，接下来就要想一想：我想写什么呢？这就是“构思”。

1.确定“写什么”：从你的“素材库”里挑选一件你最想写、最熟悉、最有话可说的事情或一样东西。比如，一次开心的游玩，一个喜欢的玩具，一位熟悉的家人，或者一种让你印象深刻的小动物。不要贪多，一次只写清楚一件主要的事情或一样主要的东西就好。

2.明确“怎么写”：

*这件事（或东西）的主要特点是什么？比如写小狗，是写它调皮，还是写它忠诚？

*按什么顺序写？如果写一件事，可以按照“开始——经过——结果”的顺序；如果写一样东西，可以先写整体，再写部分；或者按照从上到下、从左到右的顺序。

*哪些内容要重点写？不是所有观察到的东西都要写下来，要选择那些最能表现特点的内容详细写，其他的可以简单写或者不写。

构思的时候，你可以在脑子里像放电影一样过一遍，或者和爸爸妈妈、小伙伴小声说说你的想法，也可以画一个简单的结构图，比如先写什么，再写什么，最后写什么。

二、写作过程：动手下笔，妙笔生花

准备好了，就可以开始动笔写啦！写作就像盖房子，先打好地基，再一层一层往上盖。

（一）开头：好的开始是成功的一半

开头就像给别人打招呼，要简明扼要，让人知道你要写什么。常见的开头方法有：

1.开门见山：直接说出你要写的是什么。比如：“我最喜欢的小动物是我家的小狗‘豆豆’。”“上个星期天，我和爸爸妈妈一起去了公园。”

2.提问开头：用一个问题引起读者的兴趣。比如：“你见过会‘唱歌’的小闹钟吗？我就有一个。”“你知道我最开心的一天是哪一天吗？”

3.描写开头：简单描写一下事物的样子或当时的情景。比如：“一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，这就是我家可爱的小白兔‘雪球’。”“阳光明媚，春风拂面，我们排着整齐的队伍去春游。”

开头不用太长，一两句话就可以了。

（二）中间：把内容写具体、写生动

中间部分是作文的“大肚子”，最重要、最精彩的内容都在这里。要把你看到的、听到的、想到的、做过的，详细地写出来。

1.写清楚“谁、什么时候、在哪里、做什么、怎么样”：如果写一件事，要把事情的经过写清楚。比如写一次放风筝，要写清楚你和谁一起，在什么地方，怎么放风筝的，风筝飞起来的时候你是什么心情。

2.多用“五感”描写：把你观察时用到的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的感受写进去，让读者仿佛也看到了、听到了、闻到了。比如写烤红薯：“烤红薯的香味远远地飘过来，馋得我口水都要流出来了。剥开焦黑的外皮，里面金黄金黄的，咬一口，又甜又软，烫得我直呼气，可还是舍不得放下。”

3.写出自己的想法和感受：看到这件事、这个东西，你心里是怎么想的？是开心、是难过、是惊讶，还是喜欢？把这些真实的感受写出来，作文会更感人。比如：“当我看到