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2026年教研活动记录如何培养幼儿良好的一日常规(3篇)

2026年教研活动记录一：培养幼儿良好一日常规

时间：2026年3月15日

地点：幼儿园教研活动室

参与人员：全体幼儿教师

一、教研背景

良好的一日常规对于幼儿的成长至关重要，它不仅有助于幼儿养成良好的生活和学习习惯，还能为他们今后的发展奠定坚实的基础。然而，在实际教学过程中，我们发现部分幼儿存在常规意识淡薄、行为习惯不佳等问题。因此，本次教研活动旨在探讨如何更有效地培养幼儿良好的一日常规。

二、问题提出与分析

在教研活动开始时，教师们纷纷分享了自己在班级中遇到的问题。张老师提到：“在午睡环节，总有几个小朋友难以入睡，在床上翻来覆去，还会影响到其他小朋友。”李老师也反映：“在集体活动中，有些幼儿注意力不集中，容易分散，不能很好地跟随老师的节奏。”

针对这些问题，大家进行了深入分析。午睡问题可能是由于幼儿在家中没有养成规律的午睡习惯，或者午睡环境不够安静舒适。而集体活动中注意力不集中的问题，一方面可能是活动内容缺乏吸引力，另一方面也可能是幼儿自身的自控能力较弱。

三、培养策略探讨

1.入园环节

教师们认为，入园是一天活动的开始，要让幼儿感受到温暖和欢迎。可以在门口设置一个“欢迎小站”，教师热情地迎接幼儿，与他们亲切交流，询问他们在家中的情况。同时，可以安排一些简单的晨间活动，如拼图、搭积木等，让幼儿在轻松愉快的氛围中开启一天的生活。

为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，还可以开展“入园小明星”活动。每天评选出表现优秀的幼儿，给予小贴纸或小奖品作为奖励。这样可以激发幼儿的积极性，让他们更愿意按时入园。

2.晨练环节

晨练是增强幼儿体质的重要环节。教师们建议，晨练活动要多样化，根据不同年龄段幼儿的特点选择合适的运动项目。对于小班幼儿，可以安排一些简单的模仿操，如小鸟飞、小兔子跳等；中班幼儿可以进行跳绳、拍球等活动；大班幼儿则可以尝试一些具有挑战性的运动，如攀爬、平衡木等。

在晨练过程中，教师要注重引导幼儿遵守规则，如排队入场、有序拿取运动器材等。同时，要关注幼儿的运动安全，及时纠正不正确的动作。

3.教学活动环节

为了提高幼儿在教学活动中的注意力，教师们提出了以下几点建议。首先，教学内容要生动有趣，结合幼儿的兴趣点进行设计。可以采用故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。例如，在数学教学中，可以通过“超市购物”的游戏，让幼儿学习认识货币和简单的加减法。

其次，要合理安排教学时间和节奏。根据幼儿的注意力集中时间，将教学活动分为几个小环节，每个环节之间安排适当的休息时间。同时，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。

4.午餐环节

午餐环节是培养幼儿良好饮食习惯的关键时期。教师们认为，要营造安静、舒适的用餐环境，避免在餐厅内大声喧哗。可以播放一些轻柔的音乐，让幼儿在轻松的氛围中用餐。

在餐前，可以向幼儿介绍当天的食谱，让他们了解食物的营养成分，激发他们的食欲。同时，要引导幼儿养成良好的用餐习惯，如不挑食、不偏食、细嚼慢咽等。对于挑食的幼儿，教师可以采用鼓励、引导的方式，让他们逐渐尝试新的食物。

5.午睡环节

针对午睡问题，教师们提出了一系列解决方案。首先，要为幼儿创造一个安静、舒适的午睡环境。可以拉上窗帘，调暗灯光，播放轻柔的催眠曲。其次，要帮助幼儿养成规律的午睡习惯。在午睡时间前，引导幼儿进行一些安静的活动，如看书、听故事等，让他们的情绪逐渐平静下来。

对于难以入睡的幼儿，教师可以采用安抚的方式，如轻轻抚摸他们的背部、轻声安慰等。同时，要与家长保持沟通，了解幼儿在家中的午睡情况，共同帮助幼儿养成良好的午睡习惯。

6.离园环节

离园是一天活动的结束。教师们建议，在离园前要对幼儿一天的表现进行总结和评价，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。同时，要提醒幼儿整理好自己的物品，与老师和小朋友道别。

为了让家长更好地了解幼儿在园的情况，可以在离园时发放“一日反馈表”，向家长反馈幼儿当天的学习、生活情况。

四、实施计划制定

经过讨论，教师们制定了详细的实施计划。每个班级根据实际情况，将各项培养策略落实到具体的教学活动中。同时，要定期对幼儿的常规养成情况进行评估和总结，及时调整教学方法和策略。

在实施过程中，要加强教师之间的交流与合作。每周组织一次小组讨论，分享在培养幼儿常规过程中遇到的问题和解决方法。同时，要邀请家长参与到幼儿常规培养中来，通过家长会、家访等形式，向家长宣传培养幼儿良好常规的重要性，让家长在家中也能配合幼儿园的工作。

2026年教研活动记录二：培养幼儿良好一日常规

时间：2026年6月20日

地点：幼儿园会议室

参与人员：幼儿园骨干教师、教研组长

一、教研目的回顾与反思

本次教研活动距离上次已经过去了三个月，我们再次聚集在一起，对之前制定的培养