9.1《念奴娇 赤壁怀古》课件(共37张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

念奴娇·赤壁怀古

1.了解苏轼的生平和思想，把握周瑜的形象，体会苏轼的思想情感。2.体会词人壮志难酬的心怀和旷达洒脱、积极乐观的人生态度。

汴京凤翔密州杭州眉山黄州惠州儋州

写作背景此词写于宋神宗元丰五年（1082）。词人时年47岁。这时苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，贬官黄州是作者在人生道路上第一次遭受的深重政治打击，但却是他文学上的大丰收。被贬黄州的苏轼，经常游于江湖山水之间，先后写下了名垂千古的经典之作《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》和《定风波》。

第一步读“文”

诵读要求?读准字音?读出节奏?读出豪迈的气概

诵读词作念奴娇·赤壁怀古大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹/江月。

第二步知“意”

用自己的话说一说这首词的大意：长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真像一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！

1.请从词中找出两句诗句分别概括上、下片的内容。“江山如画，一时多少豪杰”结构：承上启下

上阕:描绘赤壁的景色。下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。

写景（陈迹）怀古（人事）抒情（感悟）

第三步析“妙”

挑战东坡苏东坡语文老师

苏轼版本：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、—————三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山——————如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈——————笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。——人生如梦，一樽还酹江月。老师版本：长江东流，浪流尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。岸石到空，波涛打岸，激起千层浪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。金戈铁马，突然间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。长江东流，浪流尽、千古风流人物。为什么好？有没有运用修辞手法？这些词语写出了什么景物的什么特点？

大：境界开阔，气势恢宏。拟人，形容长江一往无前的气势，也比喻去：时间的飞速流逝。淘：长江奔流的气势，淘洗，英雄在时间的长河中被淘洗而去，写出了历史的推进。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。岸石到空，波涛打岸，激起千层浪。为什么好？有没有运用修辞手法？这些词语写出了什么景物的什么特点？

乱：岩石险怪嶙峋穿：拟人、夸张，山崖陡峭高峻，直插云霄

惊：波浪汹涌澎湃拍：巨浪击石，力度声势惊人

卷：水流湍急回旋，浪花四溅雪：比喻，浪花洁白

乱穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱：岩石险怪嶙峋穿：山崖陡峭高峻，直插云霄惊：波浪汹涌澎湃拍：巨浪击石，力度声势惊人目的卷：水流湍急回旋，浪花四溅为写英雄人物作铺垫雪：浪花洁白

：采用比喻、拟人、夸张等手法，展示了一幅气势磅礴的雪浪图，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫，表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。

苏轼版本：大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，———人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，————卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。———遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇———纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情—————应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。老师版本：长江东流，浪流尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。岸石到空，波涛打岸，激起千层浪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。金戈铁马，突然间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

周瑜形象分析小乔初嫁了、周郎——侧面衬托。以美人衬英雄年轻有为，风流倜傥。雄姿英发——姿容雄伟英气勃发——风度翩翩儒雅潇洒羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭——自信从容，指挥若定，战功卓著

故国神游,多情应笑我，早生华发。“多情应笑我”就是“应笑我多情”的倒装。这是苏轼个人的一种想象，这个时候的周瑜应该嘲笑我吧：你今年多大了？怎么这么早就长白头发了？你为国家出力了吗？建功立业了吗？

周瑜苏轼