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幼儿园英语启蒙教案范例

一、活动概述(ActivityOverview)

活动名称(ActivityName):色彩小精灵(ColorElves)

年龄段(AgeGroup):中班(4-5岁)

活动时长(Duration):15-20分钟

活动领域(Domain):语言(Language)、艺术(Art)、认知(Cognition)

活动理念简述:

本活动以幼儿喜闻乐见的“小精灵”形象为线索，将颜色认知与趣味游戏、感官体验相结合。通过多感官参与和重复互动，帮助幼儿初步感知并识别几种常见颜色的英文名称，激发幼儿对英语的好奇心和探索欲，在轻松愉快的氛围中建立英语学习的积极情感。

二、活动目标(ActivityObjectives)

1.认知目标(CognitiveObjectives):

*初步感知并尝试识别红色(red)、黄色(yellow)、蓝色(blue)、绿色(green)四种颜色的英文发音和对应实物。

*能够听懂并对“Showme...(red/yellow/blue/green)”等简单指令做出相应反应。

2.技能目标(SkillObjectives):

*尝试用简单的英文单词“red/yellow/blue/green”表达自己看到的颜色。

*在游戏中发展观察力、倾听能力和快速反应能力。

3.情感态度目标(AffectiveObjectives):

*体验英语学习的乐趣，乐于参与英语互动游戏。

*培养对色彩的感知和欣赏能力。

三、活动准备(ActivityPreparation)

1.教具(TeachingAids):

*自制“色彩小精灵”手偶四个（分别穿着红、黄、蓝、绿色的衣服，形象可爱，可套在教师手上）。

*对应红、黄、蓝、绿色的实物物品若干（如积木、绒球、塑料水果模型、彩色绘本等，确保物品大小适合幼儿抓取或指认）。

*四种颜色的色卡（A4大小，色彩鲜明）。

*一个不透明的“魔法袋”或“小精灵的家”（用于藏物品）。

*欢快的英文背景音乐（如颜色相关的儿歌片段，在活动过渡或游戏时播放）。

2.环境布置(EnvironmentSetup):

*活动区地面可简单用彩色胶带贴出不同颜色的圆点或区域，供游戏使用。

*墙面可悬挂色彩鲜艳的颜色海报或幼儿之前的涂色作品。

四、活动过程(ActivityProcess)

(一)热身与导入(Warm-upLead-in)(约3分钟)

1.Greeting(问候):

*教师（Teacher,T）面带微笑，用亲切的语调向幼儿问好：“Hello,boysandgirls!/Hi,everyone!”

*引导幼儿回应：“Hello,Teacher!”

*T:“Howareyoutoday?”(配合开心的表情和手势)鼓励幼儿用简单的“Good!”或“Happy!”回应，或引导他们做一个开心的表情。

2.SongAction(歌曲与动作):

*播放或清唱一首简单的颜色热身歌曲（如改编版Head,Shoulders,KneesandToes，替换为颜色，或直接唱RedandYellow,GreenandBlue等简单旋律）。

*T:“Letssingacolorsong!Listencarefully!”教师边唱边做简单的动作，如唱到“red”时指向红色的物品或自己衣服上的红色部分，唱到“yellow”时做一个太阳的手势等，吸引幼儿注意力，初步唤醒他们对颜色的感知。

3.MysteryIntroduction(神秘导入):

(二)新知呈现与互动(PresentationInteraction)(约8-10分钟)

1.IntroducingColorElvesandVocabulary(介绍色彩小精灵与词汇):

*Red(红色):

*T(手持红色小精灵):“ThisisRedElf.(放慢语速，清晰发音/red/)Red.Sayit,please:Red.”(引导幼儿跟读2-3遍，注意纠正发音，但以鼓励为主)

*T:“RedElflikesredthings.Whatisred?”(出示红色的色卡和红色物品，如红色积木)“Thisisred.(举起红色积木)Redblock.”引导幼儿指认并说出“Red.”