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2025年托儿所工作总结及计划

2025年，我园在上级教育部门指导及全体教职工共同努力下，以“保基础、强教育、促发展”为核心目标，围绕3-6岁幼儿身心发展特点，聚焦保育精细化、教育生活化、家园一体化三大主线，全年在园幼儿总数稳定在128人（小班42人、中班45人、大班41人），日均出勤率96.3%，家长综合满意度达98.2%，实现了“安全零事故、成长有质量”的年度目标。现将全年工作情况总结如下，并结合现状制定2026年工作计划。

一、2025年工作总结

（一）保育工作：从“基础保障”向“科学养育”升级

本年度以《托育机构保育指导大纲》为基准，重点优化保育流程与标准，建立“分龄+个性化”保育体系。针对小班幼儿（3-4岁），强化如厕、洗手、穿脱衣物等生活技能的阶梯式训练，通过“儿歌引导+情景游戏”方式，学期末90%幼儿能独立完成基础生活事项；中班（4-5岁）侧重饮食管理与卫生习惯培养，每日餐前开展“食物小课堂”，结合当季食材讲解营养知识，全年幼儿挑食率从28%降至12%；大班（4-5岁）则增加“自我健康管理”内容，如记录体温、观察舌苔变化并反馈教师，帮助幼儿建立初步的健康意识。

健康监测方面，严格执行“一日三检”（晨检、午检、晚检），配备智能体温手环200个，实现体温异常自动预警，全年累计发现并处理发热、皮疹等异常情况32例，均及时送医并追踪康复情况；联合社区卫生服务中心完成全体幼儿年度体检，覆盖率100%，体检结果显示，身高达标率97%、体重达标率95%，较上年度分别提升2%和3%。

饮食管理是保育工作的重点。我园与专业营养师合作，每月更新带量食谱，增加“节气餐”“地域特色餐”等主题，如春分推出“艾草青团”、秋分制作“桂花米糕”，既契合传统文化，又丰富饮食多样性。通过“家长试吃日”收集反馈，全年调整食谱23次，幼儿餐点剩余量从日均5%降至2%。此外，针对3名过敏幼儿（2例牛奶蛋白过敏、1例小麦过敏），单独定制替代餐食，家长反馈“孩子在园饮食更安心”。

（二）教育教学：以“生活化课程”赋能全面发展

本年度深入推进“生活即教育”理念，构建“一日生活皆课程”的教育模式。将教学目标融入晨间活动、区域游戏、户外活动等环节，例如晨间“自然观察角”引导幼儿记录植物生长，结合天气变化学习“晴、雨、阴”等汉字；区域游戏中设置“小超市”“小厨房”，通过角色扮演学习数学计算、语言表达；户外活动则以“体能大循环”为主线，设计平衡木、钻爬网、跳绳等器材，全年幼儿大肌肉动作达标率98%，较年初提升5%。

主题课程是本年度教育创新的亮点。围绕“二十四节气”“传统节日”“社区生活”三大主题，开展系列实践活动。如“春分”节气时，组织“竖蛋比赛”“播种小种子”活动，幼儿通过实验探索鸡蛋站立的原理，并记录种子发芽过程；“端午节”邀请家长志愿者进班，共同包粽子、编五彩绳，将文化传承与亲子互动结合；“社区小卫士”活动中，大班幼儿走进周边超市、邮局，学习购物流程、认识邮筒功能，增强社会适应能力。课程实施后，通过《幼儿发展评估手册》跟踪观察，92%的幼儿在社会交往、问题解决、动手能力方面有显著进步。

教师教研能力同步提升。全年开展“生活化课程设计”专题教研12次，以“问题导向+案例研讨”形式，解决“如何将生活场景转化为学习目标”“低龄幼儿规则意识培养策略”等实际问题。教师团队开发《幼儿园生活化活动案例集》，收录典型案例45个，其中2篇入选区级优秀教育案例。

（三）家园共育：从“单向沟通”到“协同育人”深化

本年度以“共商、共建、共享”为原则，创新家园沟通机制。一是搭建“成长档案云平台”，教师每日上传幼儿在园活动照片、视频及成长点评，家长可随时查看并留言，全年平台互动量达1.2万条，较上年度增长60%；二是每月举办“家长开放日”，设置“亲子游戏”“教育讲座”“育儿经验分享”等环节，全年参与家长280人次，收集建议56条，采纳率89%；三是成立“家长委员会”，吸纳12名不同职业背景的家长参与园务管理，如参与食谱制定、活动策划、安全检查等，其中“家长志愿护学岗”已成为园所特色，每日早晚高峰由家长轮流值岗，保障幼儿出入安全。

针对不同年龄段家长需求，开展分层指导。小班重点培训“分离焦虑缓解”“家庭生活习惯培养”，通过线上微课、一对一咨询，帮助85%的家长掌握科学引导方法；中班聚焦“规则意识与社交能力”，邀请儿童心理专家开展专题讲座3场；大班则围绕“幼小衔接”，组织参观小学、开展“模拟课堂”，帮助家长理性看待衔接问题，减少焦虑情绪。年度家长满意度调查显示，98.2%的家长对家园沟通效果表示满意，95%认为“在园所指导下，家庭育儿方式更科学”。

（四）安全管理：构建“人防+技防+制防”立体网络

安全是托儿所的生命线。本年度完