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小学一年级语文上形近字、同音字选择练习（试题及答案）

一、形近字辨析要点

（一）部首区分类

单人旁（亻）与双人旁（彳）

单人旁多与人相关，如“他”“们”“你”；双人旁多与行走、道路相关，如“行”“往”“很”。

辨析示例：“他”指第三人称，“行”指走路或行为。

三点水（氵）与两点水（冫）

三点水与液体、水流相关，如“水”“河”“江”；两点水与寒冷、冰冻相关，如“冰”“冷”“凉”。

辨析示例：“河”是水流汇聚的地方，“冰”是水遇冷凝结而成。

口字旁（口）与日字旁（日）

口字旁多与嘴巴动作、声音相关，如“叫”“吃”“听”；日字旁多与时间、太阳相关，如“日”“早”“明”。

辨析示例：“叫”是用嘴巴发出声音，“明”是日和月带来光明。

（二）笔画差异类

笔画增减型

如“木”与“本”，“本”比“木”多一横，指草木的根或事物的根本；“日”与“目”，“目”比“日”多一横，指眼睛。

辨析示例：“木”是树木，“本”可以理解为树木的根部；“日”是太阳，“目”是眼睛，形状相似但意义不同。

笔画位置型

如“人”与“入”，笔画相同但方向相反，“人”指人类，“入”指进入；“八”与“入”，笔画角度不同，“八”是数字，“入”表示动作。

辨析示例：“人”站立的姿势，“入”是走进某个地方的动作。

二、同音字辨析要点

（一）按拼音分组辨析

b组

八（数量）：八个、八月；巴（粘贴、后缀）：尾巴、嘴巴。

辨析窍门：“八”和数字相关，“巴”常和身体部位或动作相关。

m组

木（树木）：木头、树木；目（眼睛）：目光、耳目。

辨析窍门：“木”是植物，“目”是身体器官，形状像眼睛。

h组

和（平和、跟）：和平、我和你；禾（谷类植物）：禾苗、禾田。

辨析窍门：“禾”有禾苗的穗部，和庄稼相关；“和”有口字旁，常表示并列或友好。

sh组

十（数字）：十个、十天；石（石头）：石块、山石。

辨析窍门：“十”是简单的数字符号，“石”像石头的形状，和矿物相关。

t组

他（男性第三人称）：他们、他的；她（女性第三人称）：她们、她的；它（事物第三人称）：它们、它的。

辨析窍门：“他”带单人旁指男性，“她”带女字旁指女性，“它”指动物或物品。

y组

一（数字）：一个、一天；衣（衣物）：衣服、雨衣；又（重复、继续）：又大又红、又来；右（方位）：右边、右手。

辨析窍门：“一”是最小的正整数，“衣”和穿着相关；“又”表示动作重复，“右”和方位相关。

（二）语境辨析法

同音字需结合句子语境判断，如“在”和“再”，“在”表示存在或位置，“再”表示再次、又一次；“有”和“友”，“有”表示拥有，“友”指朋友。

示例：我（在）教室里看书，明天（再）去公园；我（有）一个好朋（友）。

三、选择练习题

（一）形近字选择（每题2分，共40分）

我（）书包里有很多文具。

A.的B.地C.得

小明高兴（）跳了起来。

A.的B.地C.得

小朋友们在草地（）玩耍。

A.的B.地C.得

天上飘着一（）白云。

A.朵B.多

妈妈买了很（）水果。

A.朵B.多

这是一（）橡皮，擦得很干净。

A.块B.快

火车跑（）真（）！

A.块，快B.快，块C.快，快

公园里有很多（）头。

A.木B.本

我在（）上写字。

A.木B.本

小鸭子身上有很多（）。

A.手B.毛

我的（）里拿着一本书。

A.手B.毛

教室的（）开着，空气很流通。

A.门B.们

我（）是一年级的学生。

A.门B.们

（）天的天气真好。

A.今B.令

老师下（）我们要按时完成作业。

A.今B.令

我（）在椅子上休息。

A.坐B.座

这个（）位已经有人了。

A.坐B.座

田里种着很多庄稼，（）苗长得很茂盛。

A.田B.禾

我家有一台（）视机。

A.田B.电

小狗在门口大声（）。

A.叫B.吃

（二）同音字选择（每题2分，共60分）

（）们一起去公园玩。

A.他B.她C.它

（）是我的妈妈，很温柔。

A.他B.她C.它

小猫在玩（）的毛线球。

A.他B.她C.它

我有（）个苹果，分给好朋友吃。

A.八B.巴

小松鼠的尾（）毛茸茸的。

A.八B.巴

树上有