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2025年初中一年级语文随堂练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给下列加点字注音。

潮湿（）纠正（）气氛（）悄然（）

2.根据语境，在横线上填入最恰当的词语。

面对突如其来的困难，他毫不畏惧，（）地迎接挑战。

这个问题值得我们（）地思考和讨论。

秋日的阳光透过窗户，（）地洒在书桌上。

3.选出下列句子中没有语病的一项。

（）A.通过这次社区服务，使我懂得了帮助他人的快乐。

B.他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。

C.是否做好充分的准备，是成功举行这次活动的关键。

D.关于这件事的具体细节，我们还需要进一步了解清楚。

4.解释下列句子中加点的词语。

（1）他触景生情，不禁想起往事。

（2）这个问题看似简单，却蕴含着深刻的道理。

5.补写下列名句。

（1）____________________，化作春泥更护花。

（2）____________________，病树前头万木春。

（3）____________________，可以横绝峨眉巅。

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第6-10题。

那是一个阴雨绵绵的周末，我独自坐在窗前，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。雨点敲打着玻璃，发出细密的声响，仿佛在演奏一首忧伤的乐曲。屋子里很安静，只有时钟的滴答声在提醒时间的流逝。我拿起一本搁置已久的书，却怎么也无法集中注意力。思绪如同脱缰的野马，在脑海中漫无目的地奔跑。

忽然，一阵清脆的鸟鸣声从窗外传来，吸引了我的注意。我放下书，走到窗边，向外望去。只见一只小小的麻雀停在屋檐下，它的羽毛湿漉漉的，却依然在雨中蹦蹦跳跳，似乎一点也不在意天气的恶劣。它歪着脑袋，好奇地打量着我，然后又迅速飞走了。

看着麻雀远去的背影，我的心情似乎也变得轻松了一些。是啊，即使天气不好，即使环境不如意，生命依然可以充满活力和希望。我回到书桌前，重新拿起书本，这一次，我仿佛找到了进入书中的入口，沉浸在文字的世界里。

雨渐渐停了，阳光透过云层，洒在湿漉漉的地上，反射出耀眼的光芒。空气变得清新而湿润，带着泥土的芬芳。我推开窗户，深吸了一口新鲜的空气，感觉整个人都变得精神了。这个阴雨绵绵的周末，因为那只小小的麻雀，因为那阵清脆的鸟鸣，变得不再那么令人沮丧了。

6.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

7.结合文章内容，简要分析“我”在文章开头和结尾的心情有何不同。

8.文中提到“思绪如同脱缰的野马，在脑海中漫无目的地奔跑”，这句话运用了什么表达方式？请结合上下文谈谈你的理解。

9.文章结尾处写道：“这个阴雨绵绵的周末，因为那只小小的麻雀，因为那阵清脆的鸟鸣，变得不再那么令人沮丧了。”这句话在文中有什么作用？

10.你从麻雀身上看到了怎样的生命态度？请联系生活实际，谈谈你的感悟。

三、写作

11.阅读下面的文字，按要求作文。

要求：①请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的的文章；②文章除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.shījiūfēnqiǎo

2.勇敢；深入；温柔

3.B

4.（1）触发；引发（2）包含；蕴含

5.（1）落红不是无情物（2）沉舟侧畔千帆过（3）地崩山摧壮士死

二、阅读理解

6.运用了比喻和拟人的修辞手法。将“雨点敲打玻璃的声音”比作“乐曲”，生动形象地写出了雨声的细密和动听，同时也赋予雨点人的情态，表达了作者当时安静、略带忧伤的心情。

7.开头，“我”的心情是低落、沮丧的，因为独自一人面对阴雨天气，感到无聊和孤单。结尾，“我”的心情变得轻松、愉悦，因为受到麻雀的鼓舞，找到了生活的乐趣，变得积极阳光。

8.运用了比喻的表达方式。将“思绪”比作“脱缰的野马”，生动形象地写出了“我”当时思绪纷乱、难以集中，心情不受控制的状态。

9.这句话点明了文章主旨，总结说明了麻雀和它的鸣叫给“我”带来了积极的影响，使“我”从阴雨和低落的心情中走了出来，找到了希望和快乐。

10.从麻雀身上看到了不畏艰难、乐观向上、充满活力的生命态度。即使环境恶劣（阴雨），它也依然活跃（蹦蹦跳跳），充满好奇（歪着脑袋打量），不因外界因素而沮丧。这启示我们，在生活中遇到困难和挫折时，也要保持积极乐观的心态，勇敢面对，努力寻找生活中的美好，生命就能充满活力。

三、写作

（略）